道德與法治教研方案

道德與法治教研方案

一、指導思想

以品德課的基本課程標準爲綱要，以全面實施素質教育爲宗旨，緊密結合我校只有五名語文老師作爲兼職品德老師的實際情況，以及此次區備課會提出的加強對品德課的過程性評價，鼓勵創新，加強實踐等，爲此，本學期的品德課制定以下教研計劃。

二、本學期主要工作目標與措施

1、認真學習課程綱要，加強教師學科理論學習

結合我校實際本學期繼續採取集中與分年級組的形式組織老師們認真學習和研究“課程標準”，進一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學過程的始終，尤其是這學期要加強對品德課作業的評價以及作業的創新。努力使每位教師在自己的學科專業發展上都有所提升。

2、活動式教學，探究式學習

這學期我們要一改傳統的教學模式，讓教學面向學生生活、實現活動式的教學，探究式的學習。課堂教學要培養學生良好的品德素養，促進學生知識、能力及情感、態度、價值觀的和諧發展，提高品德學科教學的實效性。

3、各年級根據學科特點制定出評價方案，並且共同研討並加以修改。以鼓勵性評價爲主，注重過程性評價。在平時的教學過程中要認真按照評價方案執行，認真完成各年級各單元的品德實踐作業，從而激發學生的學習興趣進而鼓勵創新性作業，以培養學生的動手能力、探究能力，進而成爲情感充沛、靈動豐富，熱愛生活的人。

4、加強作業的監督。採取定時檢查與不定時抽查的方式檢查各年級的品德作業，好的作業要展示交流分享經驗，不足的地方要及時改進，製作一個檢查記錄表並做好記錄。

5、積極組織開展好集體備課組活動。分爲兩個環節，第一環節以年級爲單位，每週研討一個課題，主備教師進行發言說課，其他教師評課，針對不足共同修改。第二環節，解疑答惑。各年級針對自己學科遇到的困惑進行交流，羣策羣力解決問題。

一、 研討課例安排表

附表格：

品德作業檢查記錄表

品德課評價方案表

二年級品德