生產班組建設(精選多篇)

第一篇：如何進一步開展生產班組建設

如何進一步開展生產班組建設

班組是一個企業最基層、最活躍的組織，也是公司各項工作的落腳點和具體實踐者。班組素質的高低，體現反映了公司的生產，經營管理水平和參與市場的的競爭力。班組建設的好與壞，將直接影響公司的社會形象和經濟效益，甚至決定着公司的後備人才培養和生存發展。因此必要對加強班組建設的重要性和搞好班組建設的途徑與方法進行積極的探討和思考。

安全生產建設重在班組，離開了班組安全管理標準化，專業化管理就是一句空話，供電所安全生產標準化建設將會失去強有力支撐。在推進供電所規範化管理工作過程中，注重夯實基礎，着力創新，突出標準化作業現場管理、末端管理、反違章管理、安全隱患排查治理五大方面工作，落實責任，強化執行，循序推進。因此，我們認爲班組安全生產優秀班組建設是對供電所專業化管理的科學細化，規範化管理的再度提升，精細化管理的具體落實。

供電所安全生產優秀班組建設，即有階段性目標，更需要常態化管理，是一項複雜的系統工程。要搞好班組安全生產標準化建設，必須理清思路，抓住重點，圍繞五個方面開展創建。即“工作職責清晰、人員組合優化、工作流程順暢、違章考覈嚴格和安全規範化管理的推行”。按照員工的的技術水平、工作能力，能力結構等條件優化組合，使每位員工的特長都能在班組中得到最佳的發揮，針對不同的崗位職責和要求，分別落實工作管理辦法和崗位責任制，使每位員工明確安全工作內容指標化，安全工作要求標準化，安全工作佈置程序

化，安全工作考覈數據化，安全工作管理系統化，找準工作內容的結接點，強化工作銜接，推行橫向工作的配合與協作，結和班組人員分工及工作任務完成情況，加大考覈力度，切實做到獎罰分明，有效推行了供電所班組安全生產優秀班組建設。

供電所班組安全生產優秀班組建設最大難度，就至於持之以恆，從施工現場到日常管理，從召開安全生產例會，班前班後會到記錄規範，從數據收集到資料彙總，任務複雜，功在平時。爲此，我們堅決反對形勢主義的做法，嚴格要求每位員工，切實注意；從平時做起，從自身做起，從每個環節做起，真正將標準化管理要求貫穿日常工作全過程。爲了推行安全規範化管理，我們利用安全教育培訓，安全日活動，班前班後會和班組園地進行廣泛宣傳，及時把安全規範化管理基本常識、目的目標、工作計劃、考評內容、考評標準和考覈表格張貼上牆，讓班組人員都自覺地規範要求執行，促進安全生產優秀班組建設的實施和鞏固

此外，通過各種途徑開展形勢多樣的活動，認真、紮實地全面落實班組建設任務，積極開展班組建設，創優評差的評比、競賽活動和各種自查與互查活動，尋找差距，發現問題，彌補不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機制。杜絕以點代面。時送時緊的工作思路和各種搞形勢，搞突擊的弄虛作假行爲，真正使班組建設深入每個職工的心裏並使人人都成爲身體力行的標兵。

唯有做到思想上重視、態度上端正、行動上積極、方法上有效、措施上得力、機制上創新、獎罰分明、才能真正搞活班組建設工作，

使公司的基礎得到鞏固和提高，最終實現公司健康、快速、有序長足的發展

新 聯 供 電 所

2014.6.5

第二篇：安全生產——班組建設的命脈

安全生產——班組建設的命脈

曾志耕

在電力系統內生產經營班組種類繁多，但他們都有一個共同的最其本的目標——安全生產。班組建設如果遠離安全生產，那就猶如建設空中樓閣。

抓班組建設的目的在於促進班組發展,企業壯大，從而爲每一名職工源源不斷的提供精神與物資需求。但發展的首要前提是生存，沒有生存權，就沒有發展權，否則一切努力皆是枉然。正是基於這一原因，我們的企業才大力倡導“以人爲本、關愛生命”的安全觀，積極實施職業健康安全管理體系。 班組在生產經營活動中，要時刻保持警惕，保持清醒的頭腦，注重“自保”和“互保”。充分做好安全性評價，危險點預測與預控工作，尤其是班組長要加強對班員的安全教育，做好班前講安全、班後總結安全、班中巡迴檢查安全工作，不能放過任何疑點，同時班組長要起到模範帶頭作用，不違紀不違規，按照標準化作業要求，堅持原則，一絲不苟抓好現場管理，才能促進班組文明安全生產。

也許有人認爲他們既不需要在一線忙碌奔波，也不需要時時刻刻與客戶打交道，沒有什麼危險。其實不然，古人說得好“人有旦夕禍福”、“杯水都能淹死人”，也許你在駕駛室內聊

天時影響司機導致交通事故；也許你在工作時不注意染上疾病從而影響你的工作與健康；也許你在交待安全事項中的紕漏造成他人的傷亡……等等。社會上死於意外事故的人不勝枚舉，也正是麻弊大意，習慣性思維造成了“6〃30”、“8〃28”事故，悲慘的場景，悽絕的畫面猶歷歷在目。斯人已逝，但安全事故後留給家人好友，留給企業社會的不僅僅是痛苦，政治、經濟的損失是無法估算的，也是難以承受的。

前車之鑑，後事之師。我們在班組建設中要始終強調安全生產，以“高的標準、高的起點、高的要求”和“嚴、細、實”的態度認真抓好生產經營中的每一件事，把企業的基礎打牢夯實。

第三篇：2014年生產班組建設工作檢查情況通報()

2014年上半年子公司生產班組建設情況檢查報告

爲準確瞭解各生產子公司生產班組建設開展情況，確保股份公司生產班組建設全面順利推進，根據工作安排，由總經理辦公室、人力資源部和工業綜合辦派人組成的股份公司生產班組建設推進小組，於6月中、下旬分別對駐樟和駐外生產子公司班組建設進度情況進行了檢查，現將檢查情況通報如下：

一、總體情況

本次生產班組建設工作檢查以生產子公司班組建設實施方案、生產班級建設考覈評估辦法爲標準，採取情況介紹、查看資料記錄、現場覈實、座談交流方式，對班組設置、制度管理、例會管理、定置管理、看板管理、安全管理、質量管理、學習管理情況進行了檢查。因各生產子公司均在緊張生產，爲避免影響正常的生產秩序，每個生產子公司抽查了1-2個生產班組。此次檢查，也是年底生產班組建設工作評估驗收的一次預演。

從檢查整體情況來看，各子公司生產班組建設工作都在開展，特別是xx製藥、xx公司克服生產嚴重不飽和、人員流失嚴重或外派支持兄弟公司生產的困難，繼續在本公司全面推進班組建設，基本完成各崗位作業標準書的制訂。其他生產子公司參照生產班組建設資料，按照工作進度要求，制訂了生產班組建設活動方案，成立了班組建設領導小組，制訂了生產班組建設相關管理制度；但生產班組建設工作未真正落到生產班組，工作質量與班組建設檢查評估標準尚有很大差距，主要表現在：

1、主體不明，班組建設基層架構不健全。

雖然各子公司均成立了班組建設領導小組，許多子公司總經理親自掛帥，各部門、車間負責人任成員，但檢查發現，xx公司、xx、xx、xx、xx藥業未將班組建設的主體，即基層生產班組納入本公司班組建設組織架構，生產班組成員，如班組長、兼職質量管理員、安全員等崗位人員沒有明確，班組建設基層架構不健全。

2、宣導不到位，基層員工的生產班組建設意識不強。2月25日，股份公司組織召開了生產子公司班組建設經驗交流會，會上要求各生產子公司加強班組建設宣導，讓生產一線員工知曉並積極參與生產班組建設。但從檢查情況看，在各生產子公司均未看到有開展生產班組建設的條幅或標語；在與禹欣藥業生

產班組員工交談中，發現一線員工甚至是生產班組長，對開展生產班組建設的意義和作用不甚瞭解。反映出大多數子公司班組建設宣導方面不到位，基層員工的生產班組建設意識淡泊。活動推進小組成員也利用此次檢查機會，適時對部分子公司車間主任、班組長等人員就生產班組建設的意義和積極作用進行了講解。

3、越俎代庖，子公司辦公室或生產部代爲編寫班組建設制度、管理辦法、作業標準書等相關資料的情況較爲普遍。

檢查發現，各生產子公司代生產班組編寫班組建設材料的現象較爲普遍。xx藥業辦公室未結合本公司實際情況，僅將下發的參考資料生搬硬套打印後提供給生產技術部。班組建設相關管理制度、管理辦法、作業標準書等相關資料的編寫，本應該由生產班組結合自身實際情況，根據班組人員內部分工組織編寫；即使考慮生產班組成員生產繁忙或文化素質不高原因，辦公室或生產部也不能代辦或包辦，而應該是積極指導或協助他們編制生產班組建設相關資料。

4、重視不夠，班組建設存在走過場情況

在檢查生產班組建設學習、培訓記錄時，xx的班組建設記錄缺失，而吉安三力貼膏灌封班甚至一個月的學習記錄都一模一樣，隻字不差。班子周例會、月例會均未按要求組織，班組內部學習、經驗交流機制尚未形成，崗位作業標準書也未開始編寫，班組建設的主陣地——看板管理也尚未製作。以上情況反映子公司對生產班組建設重視不夠，對生產班組建設進度情況缺少有效監督和指導。

5、理解錯誤，部分子公司未全面推進班組建設

股份公司去年已在xx開展生產班組建設試點工作，在總結兩公司班組建設經驗的基礎上，整理了班組建設手冊等班組建設資料並下發給了各生產子公司借鑑。應該說班組建設有一定的經驗和較成熟的操作模式，按股份公司計劃今年要在各子公司全面推進生產班組建設，但藥都仁和理解錯誤，僅選取1個班組進行試點，未在本公司全面推進生產班組建設。

二、情況分析及改進建議

之所以出現以上問題，除子公司生產班組成員文化素質參差不齊和部分子公司生產任務較飽滿的客觀因素外，關鍵還是主觀上對通過開展紮實有效的生產班組建設，提高勞動者操作技能、保障產品質量、防範安全事故、(本文 來自本站)減少人員

流失、提升勞動生產率和企業效益、實現企業員工雙贏的積極意義和作用，認識不足，宣導、組織不到位。爲此建議：

1、加強生產班組建設宣傳和引導。只有讓一線生產員工，特別是班組長理解生產班組建設的積極意義和作用，讓他們帶頭支持和積極參與班組建設，變被動執行爲主動參與，纔算找準了班組建設的突破口。只有生產員工觀念上理解了，形成了共識，才能調動的他們積極性和能動性，充分發揮他們的聰明才智，紮實有效地開展班組建設工作。

2、加強生產班組建設工作指導。一線生產員工文化素質不高，也未接受過正規的班組建設培訓，因此，子公司辦公室和生產部要加強班組建設工作指導，提供必要的班組建設活動場所和培訓，讓生產班組成員掌握班組建設的科學方法和必要手段，在持之以恆開展班組建設的同時，取到事半功倍的效果。

3、加強生產班組建設工作激勵和考覈。生產班組建設工作缺乏有效激勵和考覈，由於自身惰性容易出現停滯不前或缺少工作創新。因此，建議子公司在推進班組建設的同時，結合股份公司給予的獎勵政策，制訂相關激勵措施，通過營造你追我趕的競賽氛圍和必要的檢查考覈，順利推進子公司班組建設。

三、考覈建議：

1、xx製藥、xx：公司高度重視，能克服生產計劃嚴重不飽和、人員流失嚴重困難，繼續全面推進班組建設，基本完成各崗位作業標準書的制訂和修改工作，班務例會等班組建設記錄基本完整。建議6月份考評分各加1分。

2、xx藥業：班組建設工作浮於表面，班組建設資料由辦公室包辦，且只是照搬照抄；員工班組建設意識淡泊，班組建設宣導、組織不力，建議扣除6月考評分2分。

3、xx公司、xx仁和、xx製藥、xx、xx：班組建設未真正落實和推廣，班組建設資料存在辦公室包辦情況，建議各扣除6月考評分1分。

股份公司推進班組建設活動小組

二〇一四年六月二十六日

第四篇：車間生產班組建設先進事蹟材料

文化引領 機制創新 積極建設“五型”班組

-----------------龍湖選煤廠浮選車間生產甲班班組建設先進事蹟材料

班組是企業生產和管理的最小單元，是企業所有工作的支撐點和落腳點，班組建設的質量直接關係到企業的長足發展。2014年以來，龍湖選煤廠認真貫徹落實分子公司加強“三零五力”鐵軍班組建設的工作部署，把班組建設納入重要日程，以班組文化建設爲引領，以班組制度建設爲基礎，以班組績效考覈爲主線，推進班組建設廣泛深入開展。經過兩年多的實踐、探索和創新，班組建設工作取得了實質性的進展和階段性成果：班組建設長效機制初步形成，班組工作目標化管理不斷規範，班組全員綜合素質不斷提高，優秀班組、標準化崗位和優秀員工不斷涌現。其中，浮選車間生產甲班走在全廠 53 個班組的前列。兩年來，浮選車間生產甲班 ------ 次獲得全廠班組績效考覈月評比的優秀班組，------- 次獲得全廠班組績效考覈季度評比的優秀班組，------次獲得全廠班組績效考覈年度評比的優秀班組，班長鬍衛獲得2014和2014年全廠班組績效考覈年度評比的優秀班長，全班 ---- 名員工獲得----- 人次的優秀員工光榮稱號。他們的主要做法是---

一、不斷完善班組管理制度，爲班組工作實現目標化管理奠定基礎

制度建設是班組建設的基礎，是班組工作實現目標化管理的前提條件。浮選車間生產甲班根據《龍湖選煤廠加強班組建設創建“三零五力”鐵軍班組實施方案》和《龍湖選煤廠全面質量標準化管理考覈方案》對班組工作的各項要求和考覈標準，結合本車間、本班組的具體實際，在車間黨政領導和技術人員的指導下，制定了《龍湖選煤廠浮選車間生產甲班班組工作制度》、《龍湖選煤廠浮選車間生產甲班班組工作目標化管理實施方案》，通過“立法”使班組各項工作有章可循。在此基礎上，兩年來浮選車間生產甲班本着“與時俱進、水漲船高”的原則，不斷對各項管理制度和工作指標進行修改、補充和完善，從而使班組建設工作與全廠班組建設保持同步發展。

二、不斷細化班組現場管理，確保班組實現安全生產、文明生產、優質高效

提高現場管理水平是班組建設的主要目的，現場管理水平是班組建設實際效果的直接體現和晴雨表，要加強班組建設，就必須着眼於細化現場管理。在實際運作中，浮選車間生產甲班把“3823“作爲現場管理的統一標準。

所謂“3“，就是把現場管理的目標鎖定在確保實現安全生產、文明生產和優質高效三大目標之上，努力創建安全型、環保型、管理型班組；

所謂"8“,是圍繞實現班組安全生產，堅持八個常態化：

一是安全法規教育常態化：把《安全生產法》、《勞動保護法》等國家安全法律和相關行政法規作爲班員安全思想教育的基本內容，堅持常年對班組全員開展安全法規教育，使職工充分認識實現安全生產對於政治穩定、經濟發展、民生幸福的重大意義，以及黨、政府和企業堅定不移、不遺餘力抓好安全生產的意志和決心，不斷提高對“安全第一，預防爲主，綜合治理”安全生產方針的認知和認同。

二是安全理念教育常態化：通過不斷加大安全理念的宣貫力度，引導班組全員牢固樹立“安全決定命運”的正確理念和“生命高於一切”的安全價值觀，培養形成以人爲本的責任意識、自主保安的強烈願望、居安思危的思維定勢、依靠素質提升和科技支撐保障本質安全的理性共識，促進班組全員安全覺悟的不斷提高，從根本上徹底扭轉少數職工對安全生產不以爲然的惰性心態。

三是安全案例教育常態化：把歷年以來發生在身邊的各類安全事故分門別類加以分析整理，作爲班組開展安全思想教育的鮮活教材，通過案例教育，使班組全員從感性上更加充分認識違章指揮、違章作業的嚴重後果和巨大危害，不斷提高遵章守紀、兌規作業的自覺性。

四是安全幫教活動常態化：在對本班組安全上不放心的人進行通盤掌握、定性分析的基礎上，按照“全天監控、就近幫教；包保到人、對症下藥；定期考覈，跟蹤問效；任務分解，整體消化”的原則，使安全上不放心人始終處於預控狀態，並不斷提高其轉化率。

五是安全宣誓活動常態化：在班前會上長年堅持開展“班前安全宣誓”活動，平時由班長組織全班職工宣讀安全誓詞，班組自檢發現三違人員則由三違人員領誓三天，通過不斷的重複強化宣講效果，做到警鐘長鳴。

六是安全隱患排查和跟蹤整改常態化：(事蹟材料　)堅持由班長、副班長、羣監員每天進行一次安全巡檢，發現隱患及時填寫《隱患整改通知單》，落實整改人、整改標準、整改期限和跟蹤問效責任人。

七是安全隱患公示常態化：當班發現的隱患，無論是現場整改的，還是限期整改的，都要公示上牆，通過“安全警示臺”，讓所有生產班組和維修班組周知，以共同監督整改。

八是安全培訓常態化：堅持班前考問、班會考問、“每日一題”等活動，達到對安全必知必會知識稔熟於心。

所謂“2,就是圍繞班組實現文明生產，做到“兩清”：

一是班前接清：班長與上班班長面對面交接班，搞清上班文明生產完成狀況，對未完事宜按規定交接或拒絕交接。

二是班後交清：與下班班長面對面交接，對未完成的文明生產任務講明原因或按規定留人清理。

通過堅持“兩清”，逐漸形成了 “班前搞，班中保，班後清”“人走場地清”的衛生理念，從而使當班現場始終保持整潔，也避免了上下班責任推諉不清現象的發生。

所謂“3”，就是圍繞優質高效和產品質量達標，堅持定期開展三項活動：

一是質量意識教育活動：每週對班員開展一次質量教育，積極宣傳“以管理求優質，以誠信鑄品牌”的質量管理理念，宣講質量、品牌、效益的辯證關係，使班組全員牢固樹立管理質量意識、產品質量意識、工作質量意識和企業品牌意識。

二是質量事故案例分析活動：圍繞同行業、同崗位工種出現的因質量意識不強或誤操作出現的質量事故，分析原因，找出癥結，從而讓員工更加理解工藝和掌握工藝，更加註重質量信息反饋和加強與後道工序的聯繫，避免因工作責任心及誤操作導致質量事故發生。

三是積極開展班組qc小組活動：圍繞降低成本和穩定產品質量，組織班組技術骨幹攻克技術難題，開展技術革新和增收節支活動。

三 、不斷進行班組工作模式創新，積極探索班組管理新途徑

要加強班組建設，還需要對班組管理的模式進行大膽的創新。在學習借鑑《白國周班組管理法》等先進經驗的基礎上，浮選車間生產甲班在班組管理模式上進行了大膽的嘗試與創新。

一是對班組工作採取模塊式管理：把班組日常工作按照專業性質劃分爲學習宣傳、安全設備、材料工具、紀律考勤、工會工作5個模塊，分別設置學習宣傳員、安全設備員、材料工具員、紀律考勤員和工會小組長。具體崗位職責如下：

班長：

1、主持召開班務會、班前會，部署班組各項工作。

2、負責填寫《班組工作日誌》和做好班組工作月總結。

3、協調班組各委員之間的關係。

4、協調本班組與車間其他班組的關係。

5、按時參加車間工作會議，負責向車間領導彙報班組各項工作。

學習宣傳員：

1、負責向班員宣傳公司、廠 、車間的會議 、文件精神和工作部署 ，協助班長做好班員的思想政治工作；

2、負責組織班員參加廠、車間開展的學習、培訓、練兵、比武等活動，組織班員開展技術協作、創新活動和崗位成才活動；

3、負責辦好班組園地，使班組園地成爲班員的宣傳欄和知識窗；

4、負責以投稿、板報等方式宣傳班組的先進人物和模範事蹟，

安全設備員：

1、負責向班員傳達公司、廠、車間的安全會議、文件精神和工作部署，宣講安全法規和安全知識。

2、負責監督班員認真執行安全規程和操作規程，協助班長落實安全生產各項措施；

3、配合車間安檢員、羣監分站開展安全隱患排查，並落實整改。

4、參加車間組織的安全事故追查。

5、組織班員參加安全學習、培訓活動，認真填寫《班組安全活動記實》。

4、和班長共同負責班前安全講話和主持班前安全宣誓。

5、重點監督危險源、危險崗位和安全上不放心的人。

6、負責領取、發放勞動保護用品。

7、熟知設備完好情況，及時發現設備運行異常狀況並立即向班長和車間報告。

8、負責本班的文明生產達標。

材料工具員：

1、掌握本班的材料、工具消耗指標，配合車間覈算員做好消耗指標的核算工作；

2、嚴格執行材料、工具領用制度，指導班員合理使用材料、工具，記好材料、工具的臺賬。

3、檢查班員專用工具的使用和保管情況，做到材料和工具定置管理、存放整齊、賬物一致、保管合理；

4、組織班員分析材料、工具消耗情況，研究制定改進措施；

5、組織班員開展修舊利廢、“節約箱”、“好點子”、掃浮煤等節約降成活動。

紀律考勤員：

1、協助班長對班員進行勞動紀律教育，嚴格執行考勤制度；

2、掌握本班的出勤情況，準確、及時填報考勤統計表；

工會小組長：

1、及時完成車間工會主席委派、交辦的工作。

2、負責組織本班的合理化建議、職工提案、職工代表視察等民主管理活動。

3、協助羣監分站搞好羣衆安全活動，定期開展“安康杯”、“彩虹杯”競賽活動。

4、協助車間工會做好女工工作和扶貧工作，定期和車間工會主席、班長走訪幫助困難職工。

5、負責組織班員開展健康、有益的文體活動。

6、 負責填寫《班組工會工作日誌》。

7、負責完成班長臨時交辦的任務。

二是創新模塊式管理的運行方式

1、實行輪值委員制

以一個季度爲期，對“四員一長”進行輪換，以使班組全員全方位得到鍛鍊和提高。

2、實行模擬班長制

每天有一名班員擔任“班長助理”，在班長的指導下模擬班長指揮班員工作，通過“模擬班長”活動的開展，使得班員與班長之間換位思考，加深瞭解，加強溝通。同時，鍛鍊和逐步提高每位班員監管全班工作的能力

通過模塊式管理和創新模塊式管理的運行方式，促進了班組工作目標化管理水平和班組全員綜合素質的有效提高。

四、不斷加大班組文化建設力度，爲班組建設提供文化支撐

一是精心培育和提煉班組文化。按照《龍湖選煤廠班組文化建設實施方案》的要求和部署，在廠政工部、廠工會和車間黨政領導的指導幫助下，對班組文化諸元素等進行總結、歸納、提煉和昇華。歸納形成了具有本班組特色的班組精神、班組作風、班組價值觀等，爲班組文化建設確立框架。此外，浮選車間生產甲班在班組文化建設上確定了“四化 ”原則：

1.人性化管理是加強班組管理的首要前提 ------尊重員工的主體意識，注重員工潛能的開發。通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養人，不斷激發廣大員工的主觀能動性，最終創造出優質高效的產品。

2.質量化管理是加強班組管理的重要基礎 -------

注重引導，逐步提高班組全員的質量參與意識。使之牢固樹立“質量第一”的思想，逐步掌握“質量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動直接影響本工序的質量，也會影響下一道乃至整個系統的運行質量，進而影響全廠的產品質量和信譽”，爲“向我要質量”到“我要質量”的根本性轉變奠定基礎。

加強合作，培養形成班組全員的質量監控意識-----通過對作業過程的剖析，對生產運行過程中異常情況處理機制的完善，使每個操作人員都能準確評估本崗位、工序工作質量的高低，都能準確找到作業關鍵點；使班組長能全面、理性地瞭解每個職工不同的特點，根據各關鍵點“對症下藥”，從而顯著提高現場監控力度，不斷提高執行作業標準的可靠率。

3.標準化管理是加強班組管理的必要手段

實現班組管理體制層次的標準化-----建立健全班組管理的組織領導原則，形成“廠統一規劃、車間具體領導、班組自我管理”的班組管理格局。

實現班組管理制度的標準化----統一、規範各種原始記錄，認真做好日常生產狀況、生產工藝監控記錄，爲班組日常管理工作提供可靠依據。同時對班組建設的工作內容進行有機整合，減少不必要的重複設置及相應負擔。

實現班組管理民主的標準化-----對班組民主管理的內容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通過每天早會、每週班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產、決策及管理。另一方面不斷地改進和完善職工意見反饋體系，最大限度地發揮班組成員的積極性、主動性和創造性，使班組每一名成員都能暢直抒胸臆，建言獻策，逐步建成和諧型班組。

4、信息化管理是班組管理的必由之路

藉助多媒體技術，實現班組內業無紙化管理；通過多重信息平臺，實現班組內信息資源共享和班組間競賽和交流。

二是堅持經常開展班組文化活動。堅持開展班前安全宣誓活動；每季度召開一次班組建設座談會，交流加強班組生產管理的經驗和做法；積極參加廠和車間組織的班組長論文、徵文活動；通過學習“白國周班組管理法”活動進一步強化班組長自學和提高；堅持開展“每日一題”、“每月一考”；積極參加廠和車間組織的“比安全、比質量、比貢獻”和“無‘三違’、無輕傷、無事故”爲主要內容的安全型班組競賽、技術比武等，激勵職工在各自崗位上無私奉獻,比學趕超，逐步建成學習型班組。

三是不斷加大班組文化建設的硬件投入。在車間幫助下建立班組圖書角、班組學習園地、班組板報等等，不斷豐富班組文化建設的內涵。

以上是龍湖選煤廠浮選車間生產甲班在班組建設方面的主要做法和嘗試。與先進單位相比，我們還存在很大的差距。我們有決心在今後的工作中，見賢思齊，取長補短，不斷探索，在班組建設方面取得更大的進步。

第五篇：開展非煤礦山安全生產班組建設

開展非煤礦山安全生產班組建設

開展以班組建制、嚴格定員管理、完善規章制度、落實安全責任、推行風險預控、實施激勵約束爲主要內容的班組建設活動，把班組安全管理作爲企業安全文化建設、加強安全生產的重要環節抓緊抓好，要設立班組安全員，建立班組安全生產臺賬，開展經常性的班組安全活動。省局將重點抓好以落實《尾礦庫生產運行作業規範》爲主要內容的尾礦庫班組建設活動，加強對尾礦庫班組建設工作的指導，以尾礦庫班組建設爲先導，帶動全省非煤礦山班組建設工作。各地要分行業選定非煤礦山班組建設試點企業，認真開展班組化建設，並將班組建設融入標準化建設的每個評定環節中。