《地球家園中有什麼》教學設計

教學目標

1.知道地球是一個球體，人類賴以生存的地方。

2.能根據自己的觀察說一說地球上有山川、河流、土地、森林、陽光、動植物、人類、空氣等。

教學重點

讓學生能大概瞭解地球（其實是地表）是由植物、土壤（大地） 、海洋、空氣、動物等很多方面組成的。

教學難點

學生自己通過觀察說出地球上的東西。

教學準備

1.小組活動：每人一支彩筆。

2.教師準備：班級記錄單，地球家園圖，相關的圖片與視頻。

教學過程

一、舊知遷移

播放一些地球在宇宙中的視頻，讓學生簡單瞭解一下地球是一個球體，是宇宙中的一顆行星。

二、探究新知

深入瞭解地球上有什麼

在浩瀚的宇宙中，我們賴以生存的的地球是其中的一顆行星，大家誰可以說一說你知道的地球都有什麼呀？

想不想多瞭解一些我們的地球呢？

播放地球簡介的視頻或者地形地貌植物動物海洋的圖片。

觀看後再提問學生“地球上都有什麼呀？”

學生說完，教師出示幾張地球上有代表性的動物、植物，非生命資源圖片，採取開火車的方式，考察學生。

小組活動（一）分小組說一說地球上還有哪些動物、植物以及非生命的物質？

學生回答。

三、動手畫一畫。

老師：我想畫一張地球家園圖，但是我不知道上面要畫什麼？同學們知道麼？

學生回答可以畫什麼？

小組交流

老師：你們想不想畫一張屬於自己的地球家園圖？現在每位同學拿出自己的彩筆，將本組的地球家園圖描繪出你心中的樣子吧！

組長領取繪畫材料。

各組開始繪製自己的地球家園圖，教師巡視指導。

四、交流和總結

各組完成後，進行交流觀看，最後每組一名代表展示作品並說一說自己的地球家園圖上都有什麼？

那我們的地球家園缺少一樣可不可以呢？大家討論一下。

學生交流發言

教師小結：地球是我們賴以生存的地方，我們要珍惜和愛護她，不能讓他缺少任何一部分，努力保護地球的完整。

最後大家將我們的班級記錄表填寫完整。

五、拓展（2分鐘）

大家可以走出去看一看，觀察一下我們的樹林、田野、綠地、山坡上，看看我們美麗的地球家園裏還能找到什麼？

板書設計

地球家園中有什麼

陸地：山川 動植物 人類

水:海洋 河流

空氣 陽光