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第二課時 純鹼的性質教學設計及反思總結

第二課時 純鹼的性質

第二課時 純鹼的性質教學設計及反思總結

課型 新授課  主備人  韓晶麗、嚴書清、紀常福

[學習目標

1、掌握純鹼的性質

2、掌握鹽類的重要化學性質

3、通過對碳酸鈉化學性質的探究,進一步發展學生的科學探究能力

[重難點]純鹼的性質

[教學過程]

一、反思總結,複習提高

1、酸鹼鹽的概念是怎樣規定的?

2、酸和鹼有哪些化學性質?

二、創設問題情景,導入新課

我們知道,物質的性質決定物質的用途。上節課我們學習了純鹼的製法和用途,那麼純鹼的用途與純鹼的哪些性質有關呢?這節課我們來學純鹼的性質。

三、交待目標,組織學生問題探究

(一)合作探究

請同學們閱讀課本P49頁實驗探究2-5,根據下表中的每個實驗要求,完成有關實驗,並填寫表格。


所加試劑

現象

有關化學方程式

注意問題

1、碳酸鈉固體

第一步:加水

第二步:加酚酞試液



用天平稱10g碳酸鈉固體,用量筒量100mL水

2、碳酸鈉固體

稀鹽酸



1.碳酸鈉固體取少量(蓋滿 試管底部即可)。

2.稀鹽酸、稀硫酸取2mL

3.燒着的木條放在管口。

3、碳酸鈉固體

稀硫酸



4、碳酸鈉飽和溶液

澄清石灰水



滴管要豎直於管口的正上方,不要伸入試管內。

5、碳酸鈉飽和溶液

氯化鋇溶液



1、  碳酸鈉屬於____類,但其水溶液卻呈現_____性,對此你能得出什麼結論?

2、  通過實驗2、3、4、5可得出碳酸鈉有哪些化學性質?模仿前面學過的酸鹼的通性可得出鹽有哪些重要的化學性質?

3、  比較2和3兩個實驗,並聯想稀鹽酸與石灰石反應的現象,總結出怎樣檢驗CO32-

(二)自主探究

請同學們閱讀課本50頁前兩段及書後附錄Ⅱ,完成下列問題:

1、  怎樣才能方便快捷地記住常見鹽和鹼的溶解性?

2、酸鹼鹽之間發生複分解反應的實質是什麼?

四、學生展示,教師點撥。

3、  碳酸鈉俗稱純鹼,但不屬於鹼,屬於於鹽,其水溶液呈鹼性。

4、  鹽溶液不一定顯中性

5、  實驗4中發生的反應實際上就是工業上製取NaOH的反應原理,這是利用廉價易得的原料製取新物質的典型代表。

6、  鹽的通性

(1)鹽能跟某些酸反應生成新鹽和新酸

(2)鹽能跟某些鹼反應生成新鹽和新鹼

(3)鹽能跟某些鹽反應生成2種新的鹽

7、  CO32- 的驗證方法:取該物質少量於試管中,加稀鹽酸,若有氣泡生成,再把生成的氣體通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,證明有CO32-。

8、  Cl-、SO42-如何檢驗?

9、  鹽在水裏溶解的部分是以自由移動的離子形式存在的。

10、              鹽的分類和命名:

        分類

        命名

       舉例

含氧酸鹽(含氧元素)

    某酸某

Na2CO3:碳酸鈉

無氧酸鹽(不含氧元素)

     某化某

NaCl:  氯化鈉

含Cl-的鹽統稱爲鹽酸鹽(或氯化物);含Na+的鹽統稱爲鈉鹽:含SO42-的鹽統稱爲硫酸鹽等。

11、              常見鹽和鹼的溶解性規律:

①鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽均易溶於水

②鹽酸鹽:除AgCl難溶外,其餘都易溶。

③硫酸鹽:除BaSO4難溶,Ag2SO4、CaSO4微溶外,其餘都易溶。

④碳酸鹽:除Na2CO3、K2CO3和(NH4)2CO3易溶,MgCO3微溶外,其餘都難溶。

⑤鹼:NaOH、KOH、Ba(OH)2易溶,Ca(OH)2微溶外,其餘都難溶。

五、鞏固訓練

1、出下列反應的化學方程式,並指出這是鹽與哪一類物質的反應。

(1)氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液:__________________

(2)硝酸銀溶液與稀鹽酸:____________________

(3)碳酸鉀溶液與氫氧化鈉溶液:_________________

2、日常生活中常見的下列物質的水溶液中,能使酚酞變紅的是:(   )

A、食鹽     B、食醋    C、白酒   D、碳酸鈉

3、小明同學爲探究“碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應是放熱反應還是吸熱反應”,設計並進行了3次重複實驗,結果如下表:

試劑1

試劑2

混合前溫度/℃

混合後的溫度/℃

35mL稀鹽酸

25mL碳酸鈉溶液

20℃

第一次

24.2

第二次

24.0

第三次

24.4

請你幫助填寫相關內容:

(1)寫出該實驗涉及的化學方程式_________

(2)該實驗中所用的儀器除燒杯、量筒、玻璃棒、保溫瓶還必須用到的一種儀器是     

(3)由上表數據可知:碳酸鈉溶液與鹽酸的反應是____(填“放熱”或“吸熱”)反應。能否由此進一步推知碳酸鈉與箕鹽酸是放熱反應還是吸熱反應,請說明理由:___________________

4、經發酵的麪糰有酸味,在蒸饅頭前需要向麪糰中加入一種物質把酸味去掉,這樣蒸出的饅頭才鬆軟可口。加入的這種物質應該是(    )

A、熟石灰     B、燒鹼      C、純鹼          D、石灰石

六、當堂測試

1、下列是四們同學分別設計的實驗方案,你認爲可行的是( )

A、某白色固體化合物溶於水,向所得的無色溶液中,滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,證明白色固體一定是鹼。

B、向某無色溶液中硝酸鋇溶液,產生白色沉澱,再加入足量稀硝酸,沉澱不溶解,證明該無色溶液中可能含硫酸鹽。

C、向某固體物質上加稀鹽酸,發現有氣泡生成,證明該固體中含碳酸根離子。

D、把燃着的木條插入某無色氣體中,木條熄滅,證明瓶中氣體一定是二氧化碳。

2、在滴有石蕊試液的碳酸鈉溶液中,加入過量的鹽酸,加鹽酸前後溶液的顏色依次爲(  )

A、紫色   紅色    B、紅色   藍色    C、藍色    紅色       D、紅色   無色

3、用一種試劑鑑別鹽酸、氯化鈉和氫氧化鈣三種溶液,應選用的試劑是(    )

A、稀硫酸    B、碳酸鈉溶液    C、氯化鋇溶液       D、氫氧化鉀溶液

4、海化集團憑藉雄厚的科研力量,先進的生產設備和豐富的海洋資源,生產出純鹼等多種化工產品。某研究性學習小組爲了測定此集團生產的純鹼(假設只含氯化鈉)中碳酸鈉的質量分數,稱取純鹼11.2克,將其加入50稀酸中,全好完全反應,使氣體全部放出,得到氯化鈉溶液56.8克,請你計算(結果保留一位小數)

①反應中生成的二氧化碳的質量爲_________

②純鹼中碳酸鈉的質量分數

七、拓展延伸

八、教學反思:

通過本節課的學習,你有哪些收穫和自己認爲不足的地方?