《生活中的規則》教學設計

《生活中的規則》教學設計

 教學目標：

    1、認識規則的普遍性，初步建立規則的概念。        

    2、能自覺遵守規則。

    3、感受到人們的生活離不開規則，體會遵守規則的重要性。教學重點：

    感受集體生活中遵守規則的重要作用。

教學難點：

1、知道社會生活中的規矩、規範、制度、紀律、法律等都是規則，初步知道法律是最高形式的規則。

2、做自覺遵守規則的學生。

教學準備：

1、教學課件。

2、課前組織學生認真收集有關規則的材料，通過詢問父母長輩、採取訪談、調查等形式瞭解什麼是規則。

教學方法：

    四字六步教學法

教學過程：

一、督預示標

1、談話引入：同學們，我們國家有十幾億人口，我們鶴壁有一百多萬人，我們學校有400多人，不知你想過沒有，這麼多的人，怎樣保證他們的生活井然有序？怎樣保證每一個單位工作順利進行？這，就需要每一個人都遵循一定的規則，按規則辦事。那麼我們的生活中有那些規則？做爲社會中的一員該怎樣面對規則呢？今天我們就來學習規則的有關知識（板書課題）。

 2、檢查預習：

大家都預習過課本了，現在看看預習的情況。

   （1）、說說你瞭解到的生活中的規則。（你說，不錯！你說，很好！你答，真棒！同學們回答的都很好，我們自學到這麼多知識。這節課我們的學習任務是什麼呢，請看學習目標。）

 3、出示學習目標：（指名學生讀學習目標）

   （1）、知道規則無處不在，初步建立規則的概念。

   （2）、能逐步的自覺遵守規則。

   （3）、感受到我們的生活離不開規則，體會遵守規則的重要性。

二、自學梳理：

爲了完成我們的學習任務，請大家自學課本2—5頁。自學的時候請結合自學提綱。

    出示自學提綱：

    1、什麼是規則？規則是怎麼來的？

    2、在生活中你發現了那些規則？它們有什麼作用？

3、假如我們的生活一旦失去了規則，會出現什麼問題？結果將會怎樣？

    同學們都看出課本了嗎？看出課本後，我們以小組爲單位展開討論，討論解決你在自學中遇到的問題和困難。小組推選好代表準備在全班展示你們小組的學習成果。

三、小組答疑：

1、小組長帶領組員根據自學內容，討論解決自學中遇到的疑難和問題。

2、小組推薦代表，準備在全班展示本組學習成果。

同學們討論的很熱烈，很積極，我們學習的怎麼樣呢？請看我們的學習成果展示：

四、展示評價：

1、什麼叫規則？規則是供大家共同遵守的制度或章程。學習生活中各種規定、規範、制度、紀律、法律，都是規則。法律是最高形式的規則，人人必須遵守。有些規則是專門制定的，有些規則約定俗成的。

2、生活中你發現哪些規則，他們有什麼作用？分別指名回答，師再補充強調：學校有衛生規則，促使同學們講究衛生，保持學校乾淨整潔；學生有學習規則，保證同學們上課專心聽講，認真完成老師佈置的作業；考試有規則，保證考試公平公正；工廠有生產規則，保證生產安全順利進行等。

大家回答的都很好，生活中有許多規則，大家要善於發現，並體會他們的作用。

我們曾經歷這樣一件事，下面大家看看，你有什麼感受？出示課件，分析：寬寬的公路中間有一條中線，從北往南去的車只有我們這一輛，從南邊回來的車卻密密麻麻，很多很多。儘管如此，沒有一輛車違反交通規則越過中線行駛，正是每一個司機都能自覺遵守交通規則，保證了交通的安全順暢，我被這樣的場景震撼了！這是一幅失去平衡的的圖畫，但它是一幅遵守規則的美麗圖景，從中我們體會到遵守規則的重要作用。

3、假如我們的生活一旦失去了規則，會出現什麼問題？結果將會怎樣？沒有規則了，人們想幹什麼就幹什麼，公路上車輛隨意行駛、亂停亂放，交通出現堵塞，發生交通事故；考試中想看就看、想抄就抄，考試失去公平公正；工廠失去規則，工人違規生產，出現安全隱患，發生安全事故等等，失去規則，一切都變得雜亂無章，嚴重影響我們的工作和生活。

    同學們，我曾參加了一次競聘，但我卻落聘了，現在請你幫我分析“我”爲什麼落聘了？師強調，我落聘的原因是違反競聘規則，從這件事中我看到違反規則的危害，懂得遵守規則的重要性。

五、聯繫拓展：

我們絕大數人都是遵守規則的，然而生活中也時常會出現違反規則的現象。

1、判斷下列做法是否正確（結合課件圖中有關做法進行判斷）。師強調：做事情要先辨別對錯，然後再做。

    2、古今中外，許多名人、許多長輩都教育人們要遵守規則，按規則辦事。如：

收集有關規則的名言警句。（出示課件，引導生齊讀，師肯定，並要求生牢記名人長輩的教導，按他們的要求去做）

任何一個人的生活，都應當受到一定法規的制約。

                              —【俄】列夫.托爾斯泰

國有國法，家有家法，事之常也。

                   —【明】  曹端

尊重和遵守規則是一種素養、一種風度、一個現代人必需的品格。沒有這種品格，你將在社會上無法生存。不遵守規則，你失掉的是信譽，這是比生命更重要的東西。

                          —摘自一位父親給兒子的信

    六、總結導預：

同學們，通過今天的學習，你有哪些收穫呢？在學習中我們知道了什麼是規則，生活處處有規則，生活中我們一定要遵守規則，只有這樣，我們的生活纔會越來越好，我們的社會纔會安定和諧。

今天，我們的作業是：

1、預習第二課《我與規則交朋友》，思考：怎樣在生活中自覺遵守規則。

     板書設計：

              生活中的規則

              （1）、生活處處有規則

              （2） 生活離不開規則