班組建設試題(精選多篇)

第一篇：班組建設試題

保全課《班組建設》測試題一

姓名：工號：成績：

1、 要做好企業的班組建設，首先必須分清楚班組長（培訓課程）的內容與（班組建設）的內容的區別，班組長培訓課程的內容，主要是提升班組長的（管理技能）和職業素養，如班組長的日常作業能力、現場管理能力、現場改善能力、團隊管理能力的提升，而班組建設的主要內容則是將班組管理的思路和方法形成制度化、標淮化的管理體系，使班組管理體系規範化和科學化，簡單而言之，班組建設更側重於（制度體系）的建立和完善。

2、 員工的創新是班組最有價值的（資產）,不懂得利用員工的腦力資源爲班組最大的（浪費），激活員工改善的（智慧）是班組的核心競爭力。

3、 通過班組制度建設與班組現場改善，達到班組內“（觀念創新）、技術創新、管理創新、流程創新”。成功創建好“（技能型）、管理型、創新型、和諧型、效益型的”五型班組，打造出“目視化、（規範化）、傻瓜化、動態化、人性化、活性化”的班組現場。

4、 要做好企業的班組建設，必須明確班組建設的（目標）。管理的最高目標是（自主管理），自主管理的最高境界是（自主創新）。但員工真的能做到自主管理嗎？佛家有一句話叫“慈悲出禍害，（方便出下流）”，如果讓員工在沒有任何約束的情況下自主管理，最後整個班組團隊就是一盤散沙了。我們要把“自主管理”理解爲目標約束下、績效約束下、（制度約束）下、獎懲約束下的自主管理。

5、 要做好企業班組建設，就要明確班組建設之制度體系與班組現場改善的具體（內容和標準）。

6、 班組（日清制度）的建立和完善是企業班組建設的關鍵；班組（標準作業）的實施是班組建設的基礎；人才培養是班組建設的（核心）；創建一流生產現場是班組建設的（靈魂）；

7、 標杆班組生產現場至少要具備以下三條：㈠.建立好班組內的（改善隊伍），運用自主改善和課題改善等方法持續改善班組現場的（浪費和異常），並使用數據和圖像展示改善成果。㈡.致力於流程、作業、管理的（可視化管理）。如生產異常可視化、目標狀態可視化、工作內容可視化、物品定置可視化、員工激勵可視化等。㈢.班組現場“人員（無等待），物料無停滯”。這一條非常關鍵，是衡量班組生產現場管理水平高低的重要驗證標準。

8、 班組建設歸根究底是一種“無限開發人的潛能”的全員（持續改善）思維，班組建設中，必須把“員工當人看”，而人是有智慧的，且智慧是沒有窮盡的。班組建設中，必須運用各種激勵措施讓員工獻計獻策。我們常說“被擠壓出來的員工幹勁不會長久，只有員工心底裏認同的事情才能夠持之以恆”，員工在提出合理化建設的同時，就開始逐步對班組建設的做法理解、認同、接受，然後產生強有力的（執行力）。

9、 班組建設的重要性：班組是企業戰略落實的（基點），班組是企業的最小執行單位，一切戰略目標必然落地於班組；班組是制度落地的（基礎），制度只有落實到基層纔是真正的落實；班組是人才成長的（起點），人才素養、能力的養成80%--90%在班組；班組是文化培育的（土壤），企業文化生根、發芽、落地於班組；班組是安全生產的（主體），是安全管理的前沿陣地和基礎；班組是效益產生的（源泉），成本控制的90%發生於班組；班組是質量管理的（保障），產品質量的90%形成於班組。

10、班組是企業的（根基），基礎不牢，地動山搖;班組是企業的（細胞），細胞無活力，企業必然發展乏力。根據與世界一流企業的對比，發現一個定律：卓越企業贏在基層。中國企業與世界一流企業的最根本的差距在基層上：基礎管理體系薄弱、基層管理者勝任力不足，基層員工素養偏低。基礎薄弱，正是制約中國企業從大企走向強企，從優秀走向卓越的關鍵所在。這一基礎土壤的缺失，導致企業高瞻遠矚的策略無法執行到位，經典的管理模式和工具在中國本土失效，企業精細的規章制度在執行中遭到對抗，企業精美的企業文化成爲空洞的口號

10、 班組建設的緊迫性：沒有班組建設，企業文化就是（一張皮）；企業執行力管理就（無根基）；精細化管理就是（空談）；企業就沒有（創新活力）；人才梯隊就（沒有基礎）；安全管理就（無從談起）；質量管理就是（句空話）；員工職業化進程就沒有修煉的（平臺）；以人爲本的哲學思想就

是（一句空話）。

11、 班組建設的誤區之一是：關鍵人員無爲——主角沒登臺、配角很活躍。班組建設的（主角）既

不是工會、人力資源部、總經理、中層幹部，也不是（班組長），而是（全體員工）。沒有全員參與，班組建設就失去意義。

12、 班組建設的誤區之二是：以培訓取代培養，忽略（實踐過程培養）的重要意義。企業人才培養

（始於）班組，班組是（輸出）人才的基地，班組是人才成長的搖籃。課堂書本學習給予人的能力只有10%，而在班組工作實踐中學習給予人的能力達90%。

第二篇：星級班組建設試題

1、班組是企業最基層的（生產勞動組織），是企業的（細胞），是直接組織員工完成各項生產工作任務的（基本單位），是企業規範管理、（做專做強）、和諧發展、創建“五型”企業的基礎。

2、國華公司星級班組建設是爲實現班組管理的（標準化）、（規範化）、（科學化）（專業化），努力創建充滿生機活力的（高標準）、（高效益）、（高素質）的（本質安全型）、（全員學習型）、（和諧發展型）、（科技創新型）班組，創建（“五型”）企業。 3．三票是指（工作票）、（操作票）、（風險預控票）。三制是指（交接班制）、（巡迴檢查制）、（設備定期試驗和輪換制）。 4．三違現象是批（違章指揮）、（違章作業）、（違反勞動紀律）。

5．兩措是指（反事故安全措施）、（反事故技術措施）。

6．五淨是指（門窗）、（桌椅）、（資料櫃）、（更衣櫃）、（地面牆壁等）乾淨。 7．五整齊是指（桌椅擺放）、（資料櫃）、（更衣櫃擺放）、（桌面物品擺放）。（上牆圖表）、（櫃內物品）等擺放整齊。

8．三齊是指（拆下的零件擺放整齊）、（檢修機具擺放整齊）、（材料備品碼放整齊）。 9．三不落地（工器具與量具不落地）、、（設備零部件不落地）、（油污不落地）。 10．三無是指（無油跡）、（無積水）、（無積塵）。

11．三不亂是指（線不亂拉）、（材料不亂放）、（雜物不亂丟）。

12．“三精“管理是（精細）、（精確）、（精益）。

13．精細管理包括的內容是：管理（制度化）、考覈（數量化）、運行（流程化）、操作（標準化）、品質（精良化）。

14．pdca循環法是指：p（計劃）、d（實施）、c（檢查）、a（處理 ），不斷循環，周而復始。

15．6σ的含義是：（六西格瑪質量管理方法）。

16．5s是指：（整理）、（整頓）、（清掃）、（清潔）、（修身或素養）。

17．4m1e是指（人員管理）、（設備管理）（材料管理）、（作業方法管理）、（環境管理）

18．5w1h是指（何時 ）、（何地 ）、（何

人）、（何事）、（爲什麼）、（如何進行）。

19．qc小組就是生產或工作崗位上的職工，圍繞企業的（經營戰略）、（方針目標）、（ 現場存在的問題），以（改進質量）、（降低消耗）、（提高人的素質）和（經濟效益）爲目的，運用（質量管理）的理論和方法開展活動的小組。

20．班組的七大員是指：（技術員）、（安全員）、（培訓員）、（考勤員）、（宣傳員）、（預算員）、（黨工團小組長）。

21。班組安健環管理按照《安全生產法》、《發電管理系統》和安健環管理體系的要求，落實安

全生產責任制，班組追求（無異常）、（無未遂）目標，避免發生“三違“現象，做到（零違章）、

（零缺陷）、（零意外），實現本質安全。 22、班組每週輪值至少進行（一次）安健環活動，活動要結合案例及生產事故通報，總結講評本班組近期安全生產工作，查找下一階段安全薄弱環節及設備隱患，制定風險評估單並提出改進措施。

23、春秋兩季安全大檢查，要（查思想）、（查隱患）、（查措施）、（查落實），做到（有計劃）、（有措施）、（重實效），及時消除不

安全隱患。

24、每年對班組成員進行（兩）次安規考試，新員工、轉崗人員等都要經過（安全培訓）和（安規考試合格）才能上崗。 25、加強對班組人員（工餘安健環教育），增強環境保護意識，加強（職業病）、（疾病防控）、提高人身防護能力。

26、建立設備管理專責制，所管轄設備的（技術資料完整），嚴格執行（設備管理標準）、制度和操作規程，落實（反事故技術措施）。

27、認真做好設備的日常維護和計劃檢修，做好質量控制點的（控制），嚴格進行（自檢）、（互檢）和（專檢），做到（邊檢修）、（邊檢測）、（邊記錄）、提高設備健康水平。 28、分管設備綜合滲漏率達到（萬分之三）以內。

29、檢修施工現場要有定置圖，檢修設備的（零部件）、（材料）、（工具）等按定置圖規定位置擺放，做到（三齊）、（三不落地）、（三無）、（三不亂），並做到工完料淨場地清。

30、班組的有關規程、標準、（技術臺帳）、（原始記錄）、圖表、圖紙、統計報表等技術資料的管理、保管應符合（檔案管理）的要求。

31、班組使用的各種器具要經過定期檢驗，確保工器具使用安全及計量（準確可靠）。 32、深入推廣作業成本法（abc），做到預算控制點前移，管理重心下移，全面推進預瞀進班組，使班組預算管理達到（分解充分）、（控制有效）、（分析及時）、（應對有力）。

33、嚴格執行公司的材料覈算及物資領用制度，做到帳、卡、物相符，相符率達（100%）。

34．班務公開制度(請收藏好範文 網)堅持（公開）、（公平）、（公正）的原則。

35．班組成員參與（民主管理）、（民主監督）、（民主決策）的渠道暢通，“三公開“滿意度達（80%）。

36．班組合理化建議內容涉及基建、生產、經營和管理比率達（80%）。

37．班組民主管理會每（半）年召開一次，聽取班長的工作報告，民主講評班組工作並做好記錄。

38．班組特色文化突出，取得班組文化論文成果（國華公司級及以上單位），每項加（5）分。

39．開展班組“五小一大”活動是指：（小發明）、（小革新）、（小改造）、（小建議）、（小設計）和技能大賽。

40．班組月度計劃中缺少（班組文化）建設推進活動，每月扣3分。

41．國華公司班組管理共分爲：（安健環管理）、（生產管理）、（基礎管理）、（班組文化建設）、（民主管理）六個方面的內容。 42．基礎管理工作包括（基本設施和基本制度）、（勞動管理）、（文明生產管理）、（預算管理）、（物資管理）、（資料管理）、（學習型班組建設）等方面的內容。

43．班組配備的管理制度是：（班組崗位責任制）、（考勤管理制度）、（班組學習、培訓制度）、（班組績效考覈制度）、（風險評估管理制度）、（班務公開制度）、（班組物資材料管理制度）、（工器具管理制度）、（技術資料管理制度）、（班組衛生管理制度）、（定置管理制度）。

第三篇：班組建設試題(1)

tfgl-jt012.11-2014班組管理文件------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

班組精細化管理複習題

山東壽光泰豐汽車底盤製造集團

事業部（公司）分廠（車間）班組姓名得分：

一、填空

1顧客滿意。

2、理；2、品質管理；3、生產管理；4、設備管理；5、成本管理；6、現場管理和團隊精神；7、計量器具管理；8、工裝管理；9、工藝紀律；10、文件管理；

3、班組精細化管理的五大方法是：1234據化；5、系統化。

45、班組的七大任務是

6、是我公司安全生產的基本方針。班組人員嚴格執行“安

全操作規程”，不得出現違章操作，做到：不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。

7錯誤的原因找到並消除。

8、質量保證定義是：在工序中創造質量（質量在工序中）活動；在檢驗中保證

質量活動。

9、質量管理要堅持“三不原則”良品；

10、質量管理要堅持三/又要經過自檢、互檢、專檢 ，保留檢驗記錄。

11、車間內班組員工對設備操作做到：“三好四會”使用、會保養、會檢查、會排除故障。

12、車間內工作現場要做到“四無”，即： 無亂放在製品。

1314、業務上互幫互學，生活上互相關心，班內風氣正派，工作緊湊有序，出現問題積極糾正，不找藉口、不掩蓋真相、不推卸責任。

15

二、選擇

1．班組裏只有一臺電腦，經常出現幾人爭用的情形，你的解決辦法是。

a．按年齡大小排出使用次序，作爲制度確定下來

b．抓鬮決定誰先用

c．制定保證重要文字材料優先使用的制度

2．工作時，你發現組員小劉對愛創新的小陳說風涼話，於是，你就。

a．和其他同事一起孤立小劉

b．做自己的事，不去管他

c．私下勸說小劉注意影響

3．同事在工作中遇到了困難，而你又能夠輕易解決這個問題。你通常會

a．他來找自己再說

b．完成自己的工作後，主動去幫他

c．反正不是什麼難題，就讓他自己摸索着幹吧

4、設備保養做到：符合 “四項要求”，即：

a．整齊、清潔、潤滑、安全

b．整齊、好用、潤滑、清潔

c．整潔、清潔、潤滑、乾淨

5、現場管理的“5s”是指：。

a．整理、整頓、清掃、清潔和素養

b．安全、整頓、節約、清潔和素養

c．整理、整頓、清掃、清潔和安全

三、問答

（一）、請簡要回答“下班五不走”？

1、設備保養不好不走

2、物料和工具未清理乾淨不走

3、現場未清掃乾淨不走

4、門窗、開關沒關好不走

5、交接班不清不走

（二）、設備操作的五項紀律是什麼？

1、必須憑操作證使用設備，嚴格遵守安全技術操作規程和工藝文件。

2、經常保持設備清潔，按潤滑圖表規定加油，做到不搞好潤滑工作不開車，

不搞好清潔工作不下班。

3、認真執行交接班制度，填好交接班及運轉檯時記錄。

4、管好工具和附件，不得遺失。

5、不準在設備運行時離開崗位，發現故障應立即停車，自己不能處理的，應

及時通知維修工人檢修。

（三）、假如你是一位班組長，看到自己班中出現跑、冒、滴、漏現象，你應

該怎麼辦？

四、調查

1、對公司推行班組精細化管理活動以來，有什麼收穫？

2、談一談對公司實施班組精細化管理的建議是什麼？

第四篇：2014煤礦班組建設試題

2014煤礦班組建設試題（卷）

一、 填空題：

1、 煤礦班組長是煤礦安全生產最基層的組織者 和管理者。

2、 煤礦班組長在企業安全生產活動中處於 第一道防線的地位。

3、 煤礦班組長是現場安全管理的第一責任人。

4、 煤礦班組長是溝通區隊與職工的橋樑和紐帶。

5、 煤礦班組長在企業班組長安全生產活動中處於核心地位。

6、 班組長應具有國中及以上文化水平，並應不斷地通過自己學習或接

受培訓，提高自身的文化水平。

7、 煤礦班組長的主要職責有5條。

8、 中華全國總工會和國家煤礦安全監察局聯合要求，煤礦班組必須建立班

前會制度等 17項安全管理制度。

9、 目標管理是一種動態管理，通過檢查 、 監督 、信息反饋及時對

目標進行調整。

10、 煤礦“三違”是指 違章指揮、違章作業、違反勞動紀律。

二、 多項選擇：

1、 班組安全檢查的內容主要有（a、b、d）

a、 人的不安全行爲b、物的不安全狀態

c、放炮員是否到位d、環境的安全隱患

2、 “三無”目標管理包括（b、c、d）

a、 無雞爪子b、個人無違章

c、崗位無隱患d、班組無事故

3、班組安全管理標準主要有（a、b、c）

a、組織管理標準b、作業現場標準

c、操作標準d、安裝標準

4、班組實施精細化管理要做到“四化”即：（a、b、c、d）

a、工程質量標準化b、設備設施標識化

c、材料堆放定置化d、質量責任檔案化

e、員工身體正常化

5、以人爲本管理把握的四個原則是：（ a、b、c、d ）

a、尊重平等的原則b、剛柔適度的原則

c、簡潔有效的原則d、規範精細的原則

e、平等互利的原則

6、班組長工作方式中的“三步走”是指（ a、b、c ）

a、抓班前分工佈置b、抓班中安全巡迴檢查

c、抓現場質量驗收d、抓偷懶睡覺休息的工人

7、班組建設中的上下溝通法可概括爲（a、b、c、d）

a、控制情緒、理智溝通b、放下“官架”平等溝通

c、換位思考、坦誠溝通d、主動關心、從心溝通

e、班前會上、正面溝通

8、白國周班組建設的“三提高”是指（a、b、d）

a、提高安全意識b、提高崗位技能

c、提高職工年齡d、提高團隊凝聚力和戰鬥力

9、屬於“六有”班組安全管理的有（a、b、c）

a、安全有目標 b、檢查有記錄c、操作有規程d、工作面有探頭

10、屬於“六無”班組安全管理的有（a、b、c）

a、設備無缺陷b、作業無事故c、教育無遺漏d、巷道無片幫

三、判斷題：

1、班組長只有放下“官架子”尊重員工、平等溝通、才能真正走進員工心裏，被員工接納。（ √ ）

2、班組長比組員的官位高。權力大、人格上比組員高（×）

3、遇到下屬工作粗心，違規等問題，班組長可以怒罵、痛斥。（×）

4、班組長與組員之間有了衝突，應馬上回報隊長或罰款處理。（×）

5、班前會就是在每天工作前召開的班組會，班組長在向職工佈置當天生產任務的同時，佈置安全工作。（ √ ）

6、班組長帶領本班職工集體升井、清點人數後完事大吉。（×）

7、對文盲職工，除組織統一掃盲外，班組同時自主組織“一幫一”活動，適當減少題量，本着“幹什麼、學什麼、考什麼的原則進行。（ √ ）

8、安全質量標準化就是對每道工序，每個環節，每個崗位直至每項操作都制定科學的標準，全體職工都按各自應遵循的標準進行生產活動。（ √ ）

9、“安全生產，人人的責”是工種崗位責任制定的原則。（ √ ）

10、對一些性格倔強或理解問題比較偏激的員工，班組長可以不理，有錯誤時可以放過。（×）

四、問答題：

1、 發現透水事故預兆時，班組長應如何應對？

答：①停止生產，立即向區隊領導及礦調度室彙報。

②透水危險性大時，應緊急避險，將人員撤離到安全地點。

③制定安全措施，立即發出警報，撤出所有受水威脅的人員。

④撤退時應按披避實路線指示向或朝着有風流通過的上山巷道方向撤退。

2、 白國周班組管理法“六個三”中的“三不少”是什麼？

答：①班前檢查不能少

②班中排查不能少

③班後複查不能少。

第五篇：體系、安全及班組建設試題

安全及班組建設

一、 填空題

1. 班組通過實行“三定”（、、），達到崗位設置合理、職責落實、分工明確的要求。（定崗、定責、定量）

2.制度是下達工作任務，保障作業安全，調整員工精神狀態，提高班組管理水平的重要保證。（班前（班後）會）

3. 對當班人員點名，並觀察瞭解員工情緒和健康狀況，如發現員工異常，不宜上崗的應。（立即停止與其工作並安排休息或治療）

4. 故障未妥善處理，交班人不能，接班人。（離崗、協助處理）

5. “五想五不幹”行爲準則是：一想，不幹；二想，不幹；三想，不幹；四想，不幹；五想，不幹。（安全風險不清楚、安全措施不完善、安全工具未配備、安全環境不合格、安全技能不具備）

6. 班組成本控制的主要內容有，水 電、氣等能源動力消耗及班組其它費用的消耗。（物料消耗）

7. 開展節能減排有成效，不出現、長流水、原材料浪費等現象，達到上級目標。（長明燈）

8. 質量分析會有內容、有分析、、全員參加。（有總結）

9. 《班組工作手冊》不同於各單位已有的制度、體系文件，他是以爲基本單元。（班組）

10.爲海油發展各單位開展班組建設考覈、驗收、評優的主要依據。（《班組建設考覈標準》）

11.

12. 嚴格遵守考勤制度，認真做到“三不”：不遲到、不早退、不曠工。 企業安全的教育中的“三級教育”是指安全生產的廠級教育、車間教育、班組教育。

二、 選擇題

1. 以下針對員工對作業中出現危險徵兆時所採取的措施錯誤的是。

（）

a. 立即停止作業b. 從安全通道處撤離到安全區域

c. 及時向主管領導彙報d. 繼續作業

2. 以下對作業現場張貼安全標識說法有誤的是。（）

a. 引導人們正確行走途徑

b. 提醒人們在作業過程中的正確操作方法

c. 對違章行爲的一種警告提示

d. 沒有目的的

3. 進入作業現場嚴禁。（）

a. 正確佩戴安全帽b. 穿拖鞋、穿短褲、光背

c. 穿勞保服d. 穿勞保鞋

4. 作業人員進入作業現場。（）

a. 可以不服從領導和安全檢查人員的管理

b. 必須堅守崗位，不串崗；嚴禁酒後上班

c. 可以隨意進入危險場所或觸摸非本操作的設備，電閘、閥門、開關等

d. 可以在禁止煙火的地方吸菸動火；可以隨意拆除、移動或毀壞各種安全標識

5. 車間所使用的油漆。（）

a．不需要存放於陰涼處b. 必須遠離火燃、熱燃

c. 不必保持作業環境通風d. 可以隨意放置

6.米以上爲高處作業。（ ）

a．1b．1.5c．2d. 3

7. 下面說法有誤的是（）

a. 整理的目的是騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。

b. 整頓的目的是工作場所一目瞭然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消除過多的積壓物品。

c. 清潔的目的是工作場所沒有垃圾、污穢、污垢。

d. 重視安全，每時每刻都有“安全第一”的觀念，所有的作業活動都必需考慮安全問題，嚴格遵守各項安全規章制度，防範於未然。

8. 在吊運過程當中，下面說法有誤的是。（）

a．吊鉤下方嚴禁站人

b. 吊運前要認真檢查吊索具和被吊點是否符合規範要求

c. 作業中有起重指揮人員指揮

d. 起吊過程中，人員可以隨意從吊物下方行走或站在吊物下方

9. 班組管理應做到“五公開”，以下哪項內容不屬於“五公開”的內容之一？（）

a.生產任務公開b.評選工作公開

c.員工工資公開d.職工獎懲公開

10. 班組要制定明確的年度工作計劃和工作目標，工作目標和工作計劃要體現班組任務及單位工作目標，可量化、可考覈，責任落實到（）。

a.部門經理b.班組長c.崗位員工

11. 公司質量手冊依據標準有（）

a、iso 14001：2014和ohsas 18oo1：2014

b、iso 9001：2014和api q1：2014(第8版)

c、api 5l：2014(44版)和api 5ct：2014(第8版)

d、a+b+c

12. 公司質量目標是（）

a、產品交付合格率100%b、產品交付及時率100%

c、顧客滿意率95%d、a+b+c

13. 綜合管理體系文件組成結構包括（）

a、質量手冊和控制程序b、管理規定和作業指導書

c、質量記錄d、a+b+c

三、 判斷題

1、 公司hse方針是：以人爲本、遵規守法、風險預控、保護環境、持續改進。（）對

2、 員工應接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產知識，不斷提高安全生產技能，增加事故預防和應急處理的能力。（）對

3、 員工要從車間正門出入；行走在人行天橋，爲節省時間可以從管道或設備下方穿行。（）錯

4、 防鏽油、油漆和松香水易燃，遇明火、高熱能引起燃燒爆炸，應儲存於陰涼、通風間內，遠離火種、熱源。保持容器密封。（）對

5、 如果身上着火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺；最好脫下或就地臥倒，用手覆蓋住臉部並翻滾壓熄火焰，或跳入就近的水池，將火熄滅。（）對

6、 使用乾粉滅火器時，首先滅火器搖動數次，使瓶內乾粉鬆散；然後拔下保險銷，將皮管朝向火點；最後用力壓下壓把，選擇上風位置接近火點，將乾粉射入火焰基部；在滅火過程中，應始終保持直立狀態，不得橫臥或顛倒使用；滅火後防止復燃。（）對

7、 電氣或線路着火，要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火，不能潑水滅火，以防觸電或電氣爆炸傷人。（）對

8、 認真和自覺遵守安全法規、安全操作規程和安全管理制度，做到自己不傷害自己，自己不傷害他人，自己不被他人傷害。（）對

9、 海油發展下屬各單位應按要求將班組建制方案報海油發展班組建設辦公室審覈、備案，經批准後執行。（）對

10、

11、 班組長是班組建設的排頭兵，是管理活動的領導者。（）錯 班組應定期開展專業理論和技能學習活動，以提高員工專業技術能力。（）對

12、

13、

14、 班組長負責組織本班組的生產、考覈及日常管理工作。（）錯 班組應嚴格執行各項工作計劃，保證班組工作任務完成。（）對 組織班組質量研討和質量管理活動，開展工藝創新、技術革新及合理化建議活動，使班組保證產品質量和工作質量。（） 錯

15、 班組的日常管理包括班組的組織建設、規章制度、計劃管理、設備設施、勞動管理等內容。（） 錯