班組建設管理提升(精選多篇)

第一篇：班組建設管理提升方案

班組建設管理提升方案

各位班組長、同事們：

班組建設是一項常態化的工作，並非“一蹴而就”工程， 爲了讓班組建設工作進一步規範化、標準化，下面我簡單的說下下一階段班組建設的一些重點工作：

一、班組建設專項檢查情況

在公司近期開展的班組建設專項檢查中，對工區的帶電班和搶修班兩個班組進行了檢查，這兩個班組是工區的標杆班組，同時也是工區重點打造並做了充分準備的兩個班組，檢查的情況也是可喜的，部門平均分474.5分，位列第三位。但按照省公司星級班組評分要求，各項分數在95分以上，才能評五星級班組，所以我們離五星級班組還是有段距離的。我們從附表中可以看出，雖然部門總分排在前面，但是在安全建設和基礎與創新建設上的分數就比較低，包括人力資源建設和思想、文化與民主建設這兩項，我們和其他有些班組還是有差距的。同時從這個排名表上，我們應該有緊迫感，不是說排在後面的班組就比我們差 ，像安泰輸變電公司可以說是進步比較快的一個部門，同樣大客戶經理班的班組總分也是爲列第二的，所以這就需要我們在平時錄入的過程中嚴格按照公司下發的班組建設信息化管理系統錄入規範。

二、班組建設系統錄入中存在的問題

1、人員基本信息不完整，許多班組在錄入的時候只錄了姓名等基本信息，技術等級，職稱，入職時間等信息並未進行錄入；

2、工作目標裏要求包括安全工作目標、安全工作目標、生產目標、服務目標等等內容，很多班組在錄入時候都將其歸結到一個工作目標中，這樣的錄入方式也是不規範的；

3、管理制度這項，每個班組要按照班組的工作職責進行錄入，班組調整後，運檢班組的工作職責會有所改變，如果對管理制度不清楚的，可以登錄省公司網站下方的標準體系建設中的標準發佈，查看最新的管理制度。

4、班組對標，這是每個班組都容易忽略的。班組建設作爲同業對標的一項指標，要求每個班組每個月都要在系統內對本班組的班組建設情況進行自評，同時選取其他班組與自己班組進行對標，查找不足，及時改正。

三、在一階段的工作重點

1、班組調整後，每個班組要明確專職人員負責班組建設工作。同時要將責任掛鉤機制落實到位，調動全員參與，增強集體榮譽感和凝聚力。

2、班組建設是一個常態化的工作，我們要將班組建設工作與平時的生產工作相結合，不能將班組建設作爲一項孤立的額外的工作，切實做到班建促生產，每天工作計劃，工

作日誌等內容必須按照時間節點按時錄入，班組建設信息管理系統爲國網公司的服務器，錄入時間是不能修改的。

3、班組建設不能浮於表面，首先是信息的錄入，現在每個班組系統內的數據都有，但是否全面、是否規範還需要我們的班長和錄入人員認真的對照規範進行審覈。其次班組建設不光光只是信息系統，我們要注重班組文化的打造，這個方面我們可以在班組園地、創新建設、文化建設這幾個方面的得以體現，把系統錄完整、臺賬資料整理完全只是做到了班組建設中最基本，如何出新意，如何創特色，要真正做到別人沒有的我們有，別人有的我們優，典型經驗和qc已經被列入評選五星級班組的硬性指標，這就說明其對班組管理的重要性，這方面主要是運檢班要好好總結下，帶電班和搶修班也要在自己的基礎上多做創新。同時，在做好班組建設工作的同時，要加強宣傳工作，發揮dv、照相機和錄音筆的作用，將平時工作、班組建設上的特色都要及時反映。

11月份省公司將對班組建設進行考評，也希望各個班組能利用好1個多月的時間將班組建設整改到位，順利完成星級評定工作。

第二篇：積極推進班組建設着力提升管理基礎

積極推進班組建設着力提升管理基礎

——黃陵二號煤礦綜採一隊班組建設經驗材料

黃陵二號煤礦綜採一隊組建於2014年，現有職工123人。自組建以來，綜採一隊堅持把班組建設作爲區隊管理的重中之重來抓，以強化班組管理爲基礎，以制度建設爲保障，以精細化管理爲手段，堅持約束與激勵相結合的工作方針，不斷在班組制度化、規範化、科學化管理上下功夫，努力在安全、增產、提效上做文章，強化班長現場管理和員工隊伍建設，內增合力，外塑形象，以自身的努力贏得了工作的主動，從而實現了區隊長期安全、穩產、高產的目標，促進了區隊的健康發展及各項生產工作的順利進行。自礦井投產以來，累計生產原煤710萬噸，沒有發生一起重傷以上事故，安全生產實現零目標。多次被評爲公司、礦安全生產先進集體。先後有28人被評爲礦業公司和礦先進個人、安全衛士、首席員工。優良的成績得益於我們牢固的基礎管理，現在我將我們在班組建設上的一些做法向各位領導做一彙報，不足指出請批評指正：

一、 健全班組管理制度，夯實安全管理基礎

俗話說，無規矩不成方圓。制度是完成任務的保證，沒有科學、規範、完善的班組約束激勵機制，安全生產也就失去了保障，制度建設是邁好班組建設的第一步。因此，我們結合我們隊的實際情況，制定完善了《班組安全生產責任制》、《班組長隨班工作制度》、《安全質量標準化制度》、《班組和各崗位安全評估制度》、《隱患排查治理制度》等二十六項班組管理制度來規範各班組的行爲，上到班長，下到職工，都有一套完整的制度來約束和制約。從制度上明確了班組長的指揮員、戰鬥員作用，明確了班組成員的職責範圍。

二、 強化班組思想教育，奠定安全生產基礎。

爲更好地爲安全生產和整體工作引航定向、加油鼓勁，綜採一隊堅持從工作的實際需要出發，緊緊把握班組員工思想脈搏，加強班組願景激勵，大力宣傳企業發展方向、戰略目標，使班組員工增強優越感、自豪感和主人翁意識，提高了執行力、服從力、創新力，掀起了全員爭先創優的熱潮。2014年初（），此外，各班組充分利用班前會向職工宣傳安全生產方針政策、分析當前安全生產形勢、瞭解安全生產狀況；利用班中時間查隱患、堵漏洞，徹底把安全隱患消滅在萌芽狀態。利用班後會開展“安全回頭看”，進行安全工作小結，着重培養班組羣體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識，營造良好的安全氛圍，逐步實現“要我安全”到“我要安全”的轉變，使“不安全不生產”的理念深入人心。

三、加強班長隊伍建設，爲安全生產提供強有力的組織和領導保證。

班長素質的高低，是班組安全生產的關鍵。在班長隊伍建設上，綜採一隊在執行礦上制度的同時，結合本隊實際，制定了班長崗位職責、工作標準和具體管理考覈辦法，強化目標管理，突出績效考覈，嚴格獎懲兌現，使班長增強了工作的責任感和使命感，自覺做到履行職責、嚴格要求、嚴格管理，努力把事情做對做好，努力實現“零缺陷”，提高班長在班組員工中的威望，增強了凝聚力、戰鬥力和號召力，保證了各項工作的順利完成。一是嚴格理論學習制度，不斷加強對企業管理知識的學習，認清新形勢，瞭解新情況，確立新思路，增強理論政策水平和創新進取意識。二是嚴格專業技術培訓制度，不斷加強對採煤專業技術、

機電技術和災害預防、治理等有關知識的學習，提高分析、解決現場問題的能力，更好地適應安全生產管理的要求。三是定期提要求、交任務、壓擔子，促使他們擺正位置，轉變作風，伏下身子，真抓實幹，急難險重衝在前面，解決關鍵問題，發揮表率作用，提高在班組員工羣衆中的威望。四是堅持把班組長以上管理人員作爲搞好現場管理，保證安全生產的關鍵來抓，落實跟班隊長、班組長、崗位員工的安全生產責任制，在管理人員中大力提倡“發現問題是水平，解決問題是責任，消除隱患是能力，保證安全是業績”的安全責任觀。

四、

第三篇：加強班組文化建設提升班組管理水平

加強班組文化建設提升班組管理水平 班組建設是企業管理建設的基礎。班組文化就是以班組爲主體，在統一的企業文化理念指導下形成的基層文化，是一種精神上的認同，是企業文化的重要組成部分，是企業文化在基層落地的具體體現。 班組管理工作應根據當前班組管理實際情況，以加強班組文化建設爲着力點，將將班組文化建設真正融入到班組的基礎建設、安全建設、技能建設、創新建設、民主建設、思想建設、文明建設及班組長隊伍建設中來開展，統一了員工思想認識，增強了內部凝聚力，提高了工作效率，摸索出了一條以班組文化建設全面提升班組管理水平的路子。

1班組文化促進班組基礎建設

班組基礎建設在班組制度、人員職責、工作範圍、工作目標、及物資工具配備、備品備件等方面都有相關的管理和工作標準可循。班組基礎建設關鍵是如何做到班組內各成員協同工作、積極配合，充分發揮每個成員的主觀能動性，增強班組成員的凝聚力。加強班組文化建設要注重關心人、引導人、激發人、培養人，組織班組成員進行乒乓球比賽等，使班組成員在共同的生活、工作和娛樂中不斷磨合、加深友誼形成默契、不斷地潛移默化，形成比學趕超、爭先恐後、銳意進取的文化氣氛，從而促進班組基礎建設。

2班組文化輔助班組安全建設

班組安全建設兩個永恆的主題是“遵章” 和“ 反違”。諸多安全措施安全管理皆是圍繞“遵章” 和“ 反違”兩個主題開展。班組

安全管理重點是要養成遵章的習慣，我們可以叫做“習慣性遵章”，其次，要做到對班組成員更多人文的關懷。作爲班長需要給予每位成員較大情緒波動、最差精神狀態時期更多的照顧。班組文化輔助班組安全建設，讓“遵章”成爲班組成員安全工作的習慣。

3班組文化提高班組技能

優秀的班組文化，必須要有好的表現形式才能更好的將精神層面的東西具體體現在實際工作中。班組成員可以(請勿抄襲好範 文網：)結合各自崗位職責和實際工作，提煉出各自的理念和願景，使班組人員的學習目的性明確，提高工作技能的熱情不斷增長，團隊精神日漸顯現。

“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之。”在班組技能培訓上，我們嘗試建立開放式的學習系統。比如經常開展專項技術培訓、建立班組技術寶典等形式的技能培訓工作，在技能培訓中堅持把崗位需求、個人成長等因素結合起來，做到技能培訓有針對性，在培訓中採取以問題爲師、以標杆爲師、以實踐爲師等多種靈活的方式，取得了很好的效果。

4班組文化激勵班組創新建設

班組文化的建設可以激勵班組成爲高效創新、不斷開拓的學習型或者創新型等班組。班組文化生活結合班組工作實際，要不斷地激發班組成員銳意進取的精神，以最佳實踐、技術革新等活動激發員工學習興趣，引導員工將學習與崗位創新、崗位成才相結。通過開展質量管理活動學技練功、技術攻關，能使班組成員工作學習化，學習工作化，在班組着力營造創新、進取的文化環境。

５班組文化催化班組民主建設

班組文化建設良好的班組一定也是一個民主的班組。班組工作計劃、施工方案措施、班前會班後會、班組質量管理活動等班組集體活動期間大家可以暢所欲言，獻計獻策，自由點評。我們還不定期開展班組民主會，個班組成員可以就近期工作、學習、思想、施工工藝、設備材料等各方面發表意或者提出建議供大家討論。通過多種相識的班組民主活動，提升了班組成員參與班組管理的士氣，有效解決了應付開會、工作推諉、安排貫徹不力、成員一盤散沙現象，提高了班組安全工作效率。

6、班組文化形成班組文明建設

一流的班組應該是用文化來管理人。班組管理要重在以人爲本，增大管理的向心力、凝聚力，激發人的熱情和潛能，爲職工施展才華、實現價值搭建舞臺。開展互助互濟活動，營造班組團結和諧的氛圍。組織開展健康向上、特色鮮明、形式多樣的班組文體活動，培養班組成員“做文明人，辦文明事”的道德情操。

班組文化建設還體現在班組的行爲文明、物資文明、精神文明方面。主要體現在文明施工，愛惜施工工具和設備，檢修後零缺陷，節約施工材料，施工現場清理乾淨，檢修後各項記錄詳實完整，施工工藝美觀，流程標準等各方面。

7班組文化磨礪班組長培養

要做好班組文化建設，班組長作爲最基層的管理者顯得尤爲重要。班組長的協調能力首先是一種人格的力量，更多的表現於內在魅

力。班組長既要有較高的專業技術和技能，又要能身先士卒、以身作則，有吃苦在前，享受在後的犧牲精神。

班組長的培養要注重班組長由技術管理向綜合管理的延展，全面提升班組長的綜合素質。班組長的培養要結合個人能力的培養和企業不斷不斷髮展進步的需要。要培養班組長的執行力、溝通協調力、解決矛盾衝突的能力、激勵管理能力，增強班組長的使命感，使之成爲一名教導型班組長。

第四篇：加強班組文化建設提升班組管理水平

加強班組文化建設提升班組管理水平 班組建設是企業管理建設的基礎。班組文化就是以班組爲主體，在統一的企業文化理念指導下形成的基層文化，是一種精神上的認同，是企業文化的重要組成部分，是企業文化在基層落地的具體體現。 **縣供電公司在爭創“省達標班組”的過程中，結合當前班組管理實際情況，以加強班組文化建設爲着力點，將將班組文化建設真正融入到班組的基礎建設、安全建設、技能建設、創新建設、民主建設、思想建設、文明建設及班組長隊伍建設中來開展，統一了員工思想認識，增強了內部凝聚力，提高了工作效率，摸索出了一條以班組文化建設全面提升班組管理水平的路子。

1班組文化促進班組基礎建設

班組基礎建設在班組制度、人員職責、工作範圍、工作目標、及物資工具配備、備品備件等方面都有相關的管理和工作標準可循。班組基礎建設關鍵是如何做到班組內各成員協同工作、積極配合，充分發揮每個成員的主觀能動性，增強班組成員的凝聚力。加強班組文化建設要注重關心人、引導人、激發人、培養人，我們組建班組qq羣，上傳一些生活中工作中需要的視頻資料等，還組織班組成員進行網絡夠級比賽、網絡檯球比賽等，使班組成員在共同的生活、工作和娛樂中不斷磨合、加深友誼形成默契、不斷地潛移默化，形成比學趕超、爭先恐後、銳意進取的文化氣氛，從而促進班組基礎建設。 2班組文化輔助班組安全建設

班組安全建設兩個永恆的主題是“遵章” 和“ 反違”。諸多安全措施安全管理皆是圍繞“遵章” 和“ 反違”兩個主題開展。班組安全管理重點是要養成遵章的習慣，我們可以叫做“習慣性遵章”，其次，要做到對班組成員更多人文的關懷。作爲班長需要給予每位成員較大情緒波動、最差精神狀態時期更多的照顧。記得檢修工區高壓班有一次，班組一名小年輕兩口子鬧離婚，有一天上班臉上多了幾道彩虹，班長就問：“怎麼？家裏的葡萄架倒了？------今天你別出發了” 。小青年連忙說：“貓抓的” 。大傢伙都笑了。這樣既避免了成員在情緒不穩定時參加高壓試驗工作，又調動起了大家開心的工作情緒。

班組文化輔助班組安全建設，讓“遵章”成爲班組成員安全工作的習慣。

3班組文化提高班組技能

優秀的班組文化，必須要有好的表現形式才能更好的將精神層面的東西具體體現在實際工作中。班組成員可以結合各自崗位職責和實際工作，提煉出各自的理念和願景，使班組人員的學習目的性明確，提高工作技能的熱情不斷增長，團隊精神日漸顯現。

“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之。”在班組技能培訓上，我們嘗試建立開放式的學習系統。比如qq羣論壇技能貼置頂，電力論壇連接，師帶徒等形式的技能培訓工作，在技能培訓中堅持把崗位需求、個人成長等因素結合起來，做到技能培訓有針對性，在培訓中採取以問題爲師、以標杆爲師、以實踐爲師等多種靈活的方式，取得

了很好的效果。

4班組文化激勵班組創新建設

班組文化的建設可以激勵班組成爲高效創新、不斷開拓的學習型或者創新型等班組。班組文化生活結合班組工作實際，要不斷地激發班組成員銳意進取的精神，以最佳實踐、ｑｃ活動、技術革新等活動激發員工學習興趣，引導員工將學習與崗位創新、崗位成才相結。公司班組每年都開展質量管理ｑｃ活動，在班組建立ｑｃ小組，通過開展質量管理ｑｃ活動學技練功、技術攻關，能使班組成員工作學習化，學習工作化，在班組着力營造創新、進取的文化環境。2014年公司高壓試驗班組選擇開展的提高避雷器校驗效率ｑｃ課題，在市公司獲得了一等獎的好成績，最近兩年我們公司班組開展的質量管理ｑｃ活動成果共獲得市公司一等獎1次，市公司二等獎4次，三等獎8次。 ５班組文化催化班組民主建設

班組文化建設良好的班組一定也是一個民主的班組。班組工作計劃、施工方案措施、班前會班後會、班組質量管理ｑｃ活動等班組集體活動期間大家可以暢所欲言，獻計獻策，自由點評。我們還不定期開展班組民主會，個班組成員可以就近期工作、學習、思想、施工工藝、設備材料等各方面發表意或者提出建議供大家討論。通過多種相識的班組民主活動，提升了班組成員參與班組管理的士氣，有效解決了應付開會、工作推諉、安排貫徹不力、成員一盤散沙現象，提高了班組安全工作效率。

6班組文化默化班組思想建設

班組建設不僅要培養一個能戰鬥的班組一個業務技術過硬的班組而且還要是一個思想政治理論豐富的班組。我們在班組民主會和班組民主活動中注重個人修養和思想政治理論的學習。

班組創建“職工小家”，活動時邀請職工家屬和孩子一起參加，暢談家庭工作的關係，小家和大家的關係，潛移默化中強化班組成員和睦家庭、愛崗敬業的優良品格。班組沒有入黨的成員積極向黨組織遞寫入黨申請書，黨員同志組成黨小組把班組民主會和黨的民主會結合了起來，帶領大家瞭解學習黨章和黨的歷史，民主活動採用緬懷先烈或者照顧孤寡老人等形式，提高大家的思想素質水平，樹立正確的人生觀、世界觀，和價值觀，同時也提高了高壓班組的向心力和凝聚力。

7班組文化形成班組文明建設

一流的班組應該是用文化來管理人。班組管理要重在以人爲本，增大管理的向心力、凝聚力，激發人的熱情和潛能，爲職工施展才華、實現價值搭建舞臺。開展互助互濟活動，營造班組團結和諧的氛圍。組織開展健康向上、特色鮮明、形式多樣的班組文體活動，培養班組成員“做文明人，辦文明事”的道德情操。

班組文化建設還體現在班組的行爲文明、物資文明、精神文明方面。主要體現在文明施工，愛惜施工工具和設備，檢修後零缺陷，節約施工材料，施工現場清理乾淨，檢修後各項記錄詳實完整，施工工藝美觀，流程標準等各方面。

8班組文化磨礪班組長培養

要做好班組文化建設，班組長作爲最基層的管理者顯得尤爲重要。班組長的協調能力首先是一種人格的力量，更多的表現於內在魅力。班組長既要有較高的專業技術和技能，又要能身先士卒、以身作則，有吃苦在前，享受在後的犧牲精神。

班組長的培養要注重班組長由技術管理向綜合管理的延展，全面提升班組長的綜合素質。班組長的培養要結合個人能力的培養和企業不斷不斷髮展進步的需要。要培養班組長的執行力、溝通協調力、解決矛盾衝突的能力、激勵管理能力，增強班組長的使命感，使之成爲一名教導型班組長。

第五篇：加強班組建設提升班組管理水平

加強班組建設提升班組管理水平 班組建設是企業管理建設的基礎。班組管理的水平體現着企業的執行力和競爭力，更重要的是班組建設作爲企業的基礎管理工作還是企業文化建設的載體，企業的幾乎所有的生產經營活動和相關人員的培養都離不開班組，所以我們應該從以下幾點加強班組建設與提升班組管理水平。

第一、加強班組建設要建立健全班組規章制度

沒有規矩不成方圓，沒有制度就沒有管理的標準可循。以公司及車間各先項規章制度爲標準，制定出符合本班組規章制度。一個班組若沒有清晰的制度，所有的員工都會率性而爲，所有的工作都無法正常有序的進行。所以建立健全班組管理制度是搞好班組管理工作的前提。班組規章制度規範員工的行爲，按工藝流程、崗位及工藝指標要求規範員工的操作行爲，使員工在工作中各司其職，完成公司及車間的下達的各項工作任務。

第二、加強班組建設要重視全員參與，搞好班組成員的團結。 班組建設不僅是班長個人的事情，更是班組全體成員的事情，必須要充分調動起班組成員的積極性。一個班組，最重要的就是團結，最需要的就是凝聚力。而關心班員生活是抓好各項工作的重要基礎，是班組成員之間相互團結的紐帶。還要注重員工的精神生活，及時瞭解員工的思想動態，員工遇到的困難與困惑，班組及時解決或員工之間進行多溝通多交流，班組解決不了的及時反映給車間領導進行解決。進而使員工踏實認真的工作，無後顧之憂。

第三、加強班組建設要重視學習型班組的建設。

班組建設要持之以恆就必須加強學習，才能提供可持續發展的動力。這就要求每一名員工必須加強業務理論、操作技能的學習，提高業務知識技能和文明操作水平；加強科學文化知識的學習，陶冶情操，提升自身修養。通過不斷的學習，將班組成員培養成“三懂四會”（懂性能、懂原理、懂結構、會操作、會檢查、會保養、會排除一般故障）的人才。用掌握的知識解決工作中出現的問題，做到學以致用，要善於總結工作中的經驗，不斷提高班組業務技能及操作水平。 “榜樣的力量是無窮的”，“火車跑得快，全靠車頭帶”。所以班長首先得以身作則，有過硬的業務水準，才能做好模範帶頭作用，才能比較權威地檢查全班人員的工作質量操作規範，才能發現問題並及時準確地處理。班長應以實際行動帶動班組成員全面提高業務知識。在實際工作中，有目的的開展如操作交流、技術探討等活動，使班組內形成“比、學、趕、幫、超”的工作氛圍，還可以鼓勵員工不斷地自我充值，不斷地豐富文化內涵，那樣每個員工都會感覺到其實工作也不是那麼枯燥乏味，每一天都是不同的一天，都是上進的一天，是收穫的一天，都會感受到成長與發展的快樂。

第四、加強班組建設要以 “5s”現場管理爲標準

結合實際依據生產現場公司及車間的各項管理要求，在班組內推廣“5s”現場管理工作法，從設備管理及衛生、備品備件存放、工器具的擺放、集控室佈置擺放到標識標牌、環境衛生等都統一規範，使生產現場整齊劃一、井然有序、方便生產。把安全學習、班前班後會、

日常安全巡迴檢查、開展“反三違”活動和組織安全事故演練等作爲班組經常性的工作，強化員工安全環保意識，確保安全生產、文明生產。 第五、加強班組建設要重視班員思想建設

加強思想文化建設是做好各項工作的必要前提和根本保證。“思想是人的靈魂”。思想健康靈魂才健康。班長要帶頭樹立正確的人生觀和世界觀，不輕視自己的能力，也不輕視自己的崗位。其實不管崗位如何，大家都要確信，我們的工作是有利於企業，有利於社會的。要認識到自己工作的重要性，以本職工作爲榮，以盡職盡責爲榮，以完成公司及車間領導下達的任務爲榮。

只有班組工作做好了，公司及車間的各項規章制度才能更好的得到落實與執行，才能更好的完成公司及車間下達各項工作任務指標；班組管理水平提高了，車間及公司的各項管理水平才能提高，爲公司更好的發展奠定堅實的基礎。