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六年級語文學科教學質量期末檢測試卷分析表

教學考試試卷1.55W
六年級語文學科教學質量期末檢測試卷分析表
2017——2018學年度第一學期語文學科教學質量期末檢測試卷分析表







學校：    潭門鎮中心學校      班級：   六年級（1）班          班級人數：  42人             科任教師：
題序題目考點權重（分值）正確率簡單描述學生的錯誤，並簡要分析原因。下次此類型題出題建議
一看拼音寫詞語考學生的拼音和規範書寫能力5分90%書寫不規範,筆順不正確應出些本冊中的重點詞
二讀句子，選正確的音、字、義考學生對字的音形義的理解能力3分93%部分學生學習基礎實在差本題很好的檢測了學生的基礎知識
三找出詞中的錯別字並改正考學生對易錯字的辨認能力4分70%大部分學生不理解“稠密”的意思，不能正確改錯題量少,建議多出幾道
四形近字同音字組詞考學生辨別形近字能力8分90%基礎知識掌握不紮實很好地考查了學生對字音字詞的掌握
五寫近義詞考學生對近義詞的理解能力6分91%對字義理解不透測題量少,可多出幾道
六選詞填空考學生對詞語的理解與運用4分88%對詞語理解不透，積累不夠難度適中，很好
七補充詞語再選詞填空考學生的詞語積累6分82%個別學生粗心寫錯別字，詞語理解不透很好的檢測了學生對詞語的理解運用
八句子長廊考學生理解、變換句子的能力8分76%修改符號的運用掌握不透本題綜合性強，很好
九根據積累填空考學生對名言警句的積累6分95%部分學生平時不認真背書，或寫錯別字題量少,可多出幾道
十課內閱讀考學生對課文內容的理解能力8分81%部分學生理解能力差，平時不專心聽講難度適中，很好
十一課外閱讀考學生課外閱讀能力12分51%學生失分是因爲對短文理解太差有一定的難度，考出學生的水平
專項分析請寫出本次習作（寫話）分數優、良、中、差的比例，分析學生習作（寫話）的的整體情況。（優點和不足、原因及今後教學改進的幾點方法）：   優：  15 %，良  49 %，中  23 %， 差  13 %    優點:學生都能按題目的要求寫作,大部分學生語句通順,段落分明。缺點:部學生寫字潦草,主題不明確,不能達到一定的字數(500字左右)。原因是:平時寫作訓練時,不認真去練習寫作,寫字姿態不標準,詞語積累太少,看課外書較少。改進建議:加大閱讀量,培養正確的寫字要態,寫規範字,重視日記和週記的訓練
下學期教學設想1、班級增設圖書角,培養學生良好的閱讀習慣。2、重視寫字課的救學,要求學生正確的寫字姿態。3、加強課內知識點的訓練,重視學生的積累 
備註請真實地寫出對試卷、教學、教研方面自己的想法。
標籤：教學質量 六年級 試卷 語文 期末

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