巨人的花園（第一課時）五個步驟

巨人的花園（第一課時）
教學目標：
1、學習生字、詞語，學會歸類、積累詞語。
2、瞭解童話的特點，初步學習用簡練的語言歸納課文主要內容。
3、在花園景色的對比中初步感受“沒有孩子就沒有春天”，能根據課文內容想象畫面。
教學過程：
一、童話導入
同學們，聽說大家都挺愛看書的，是嗎？今天，老師帶來了幾個書中的主人公，不知道你們認不認識，猜一猜，好嗎？觀察一下，這些人物有什麼共同之處？（都是童話中的）喜歡看童話嗎？爲什麼？是的，童話最基本的特點就是幻想，它動人的故事和優美的語言，總能把我們帶入一個多姿多彩的世界。
今天，我們就要走進一個美麗、神奇的童話故事。英國作家王爾德的《巨人的花園》。《巨人的花園》是王爾德童話中最短的一篇，然而卻是最富有感染力的一篇。
二、整體感知
請大家打開書本，自由地讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到難讀的詞就多讀幾遍。邊讀邊思考：課文講了一個怎樣的故事？（自由讀）
1、課文主要講了一個怎樣的故事？誰能用簡練的話說一說。（板書：漂亮、荒涼）讓我們都來試試，學着她的樣子簡練地說一說。
1、學習詞語。
（1）已經能用簡練的語言概括的請舉手，真不錯，那麼生字都會讀了嗎？打開作業本，完成第一題，選擇正確的讀音。自己讀一讀這些詞語吧！擦掉拼音，你還能讀嗎？誰能做老師帶我們讀？
（2）老師這裏還有一些詞語，先請大家自由地讀一讀。我們開一列火車吧。大家仔細觀察一下：能不能給這些詞分分類？
出示：鮮花盛開  綠樹成陰  鮮果飄香
紛紛逃竄  四處逃散  拔腿逃跑
發脾氣   訓斥   叱責     
第一組：你爲什麼這麼分？（景色的）
第二組：大家同意嗎？說說你的理由。我們再好好讀一讀這組詞，你眼前出現了怎樣的情景？
第三組：還能怎麼分？誰在生氣？
2、同學們真能幹，準確地把詞語分成了三組，來，我們一起讀一讀。
三、感悟變化
1、花園原來是這樣漂亮，後來卻變得這麼荒涼了，這是怎麼回事呢？咱們來好好地讀讀課文。打開書本，細細地讀讀課文1—6段，找找描寫花園景色的句子，用浪線劃出來。
（1）出示：那裏，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
這個句子給你帶來怎樣的感受？（美麗）
花園這麼美，怪不得，村裏的孩子都喜歡到那裏玩。他們在花園裏玩什麼呢？請你選擇喜歡的季節說一說。出示句子：那裏，春天鮮花盛開，孩子們在花園裏______；夏天綠樹成陰，孩子們在花園裏______；秋天鮮果飄香，孩子們在花園裏______；冬天白雪一片，孩子們在花園裏______。（放風箏、在草地上打滾、捉迷藏……）
（2）配樂解說畫面：同學們，你們的想象力真豐富，看！花園裏到處都是孩子們的身影，出示畫面。課文中有個句子，我們一起讀，出示：花園裏常年洋溢着孩子們歡樂的笑聲。（點紅洋溢）你從洋溢這個詞感受到了什麼？（請兩三位同學說）（板書：歡樂）
（3）還有描寫花園景色的句子嗎？出示：但不知爲什麼，巨人的花園裏仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。（音樂）這句話讓你感覺到了什麼？你從哪兒感覺到冷？
2、花園爲什麼會發生這麼大的變化？請你再次快速瀏覽這幾段課文，找找答案。（巨人把孩子們趕出了花園，板書：趕；巨人砌起圍牆，板書：砌；巨人在花園外面豎起了告示牌，板書：豎）
（1）（出示告示牌）告示牌上寫着什麼？（禁止入內）你知道，這時候，巨人是怎麼想的嗎？（自由說）出示：誰允許你們到這兒玩的！都滾出去！（請三位同學讀）
（2）如果你也在場，也是被巨人趕走的孩子，你想對巨人說什麼？（自由說，這原本是我們的樂園啊，他們只能在圍牆外面張望着，這是每個孩子都會有的想法，孩子心裏肯定是這樣想的……生：花園是我們的！）
四、想象寫話
這殘酷的告示牌多麼令孩子們傷心、絕望啊！就連花園裏的花草樹木也膽戰心驚。巴金爺爺翻譯的《巨人的花園》中有這麼一句話，誰來爲我們讀一讀。出示：偶爾有一朵美麗的花從草間伸出頭來，可是它看見那塊告示牌，禁不住十分憐惜那些不幸的孩子，它馬上就縮回地裏，又去睡覺了。
這句話讓你感受到了什麼？（同情孩子、不願開花了）小花看見告示牌，不願出來，那麼花園裏的大樹、小草、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、小松鼠、小兔子看見告示牌後，怎麼樣呢？（出示投影）你能學着作者的樣子，寫一寫嗎？選擇其中的一種。寫在作業紙上面的橫線上。從剛纔大家的交流中，蔡老師覺得我們402班的同學真棒，學得好，寫得也好。可惜時間有限，我們課後再交流，好嗎？
同學們，由於巨人的冷酷，所有的生命都遠離了巨人，那年春天，出示：巨人裹着毯子，還瑟瑟發抖。他想：“今年的春天爲什麼這麼冷，這麼荒涼啊……”
失去了孩子，失去了春天的巨人是多麼孤獨啊，他想……（引讀）
五、存疑下課
曾經那麼美麗的花園竟然變得如此冷清，如此荒涼，多可惜啊！難道孩子們再也不能進入巨人的花園了嗎？難道花園永遠這樣荒涼下去了嗎？（板書兩個問號）下節課我們就帶着這些疑問繼續走進——指板書，齊讀：巨人的花園。
同學們，這篇課文中有許多詞都很美，肯定有一些詞給你留下了深刻的印象，合上書本，把此刻浮現在你腦海中的詞語寫在作業紙上吧！交流：你積累了哪些詞語？
同學們，印象深刻的詞語讓我們難忘，巨人的花園也讓我們難忘，相信今天我們在一起學習的美好時光一定會更讓我們難忘。下課吧。