《文化塑造人生》教學設計

《文化塑造人生》教學設計

一、教學目標：

1．知識目標：理解優秀文化如何豐富人的精神世界、增強人的精神力量以及促進人的全面發展。

2．能力目標：

（1）能賞析優秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對於豐富人們的精神世界，增強人民的精神力量的意義，確信其促進人的全面發展的重要作用。

（2）結合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進自身的全面發展

3．情感、態度、價值觀目標：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神世界，增強精神力量，接受優秀文化，促進自身的全面發展。

二、教學重難點

【教學重點】優秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量

【教學難點】優秀文化促進人的全面發展

三、教學設計

【知識體系】

【知識要點】

1、優秀文化豐富人的精神世界：

①人創造了文化，文化也塑造着人。優秀文化能夠豐富人的精神世界。

②積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。

3我國（當前）人民精神世界的主流：

四種意識：自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識，

三個主義：愛國主義、集體主義、社會主義，

三個觀念：科學文明、開拓進取、健康向上

2、優秀文化增強人的精神力量：

①優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成爲照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。

②中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。這種先進文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞着一代又一代中華民族優秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。

3、優秀文化促進人的全面發展：

（1）社會發展與人的全面發展是相互結合、相互促進、互爲前提的；

A.社會發展與人的發展相互結合、相互促進；

B.社會發展與人的發展都是逐步提高、永無休止的。

（2）人的全面發展，表現爲人的綜合素質的全面提高；

A.思想道德素質；B.科學文化素質；C.健康素質。

（3）優秀文化爲人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起着不可替代的作用。

四、本節課使用的資源

1、音樂《隱形的翅膀》：

2、詩篇代代相傳：

（1）余光中《鄉愁》

（2）徐志摩《再別康橋》

（3）普希金《假如生活欺騙了你》

【分析】這些詩篇具有深刻的文化內涵。詩詞中感念故土、心懷美好的家國情懷感染了一代代華夏遊子，對塑造人生具有重大的作用，能豐富人的精神世界和增強人的精神力量，所以能夠代代相傳。

3、具有深遠影響的書畫作品

五、教學反思

教學中要引導學生自我感悟體驗，反思自己所參與的文化活動或文化方式，如閱讀報刊圖書、觀看音像製品和電影電視、參與文化娛樂和文化旅遊等，對自己人生道路產生什麼樣的影響。

課堂上還要集體合作討論。一是從理論上總結，文化在塑造人生方面的表現；二是分析文化在自身全面發展中的作用。