《位置和疆域》教學設計

教學

目標

1、瞭解我國的地理位置特點；

2、理解我國地理位置的優越性，

重點

難點

我國的地理位置特點及優越性

教具

中國在世界的位置圖中國在亞洲的位置圖

教學內容及過程

補充反思

一情景導入

圖片4、5、6美麗中國之山水、飛禽走獸、人文景觀

二優越的位置

1位置圖片7 讀中國在世界的位置圖 、中國在亞洲的位置圖，要求學生閱讀地圖，

1）說出我國半球位置、海陸位置。

東半球和北半球 ；亞歐大陸的東部，太平洋西岸（海陸兼備）。

2）說出我國跨的主要經度範圍與緯度位置。

經度：大致位於70°E~135°E之間；緯度：主要在中緯度，大部分在北溫帶，少部分在熱帶

2、圖片8讀中國在世界的位置圖、中國在亞洲的位置圖，比較、分析：

1、俄羅斯、中國、印度尼西亞在緯度位置和溫度帶上的差異；

2、蒙古、中國、日本在海陸位置上的差異及其對降水和交通運輸的影響。

完成p3的活動。

國家大致溫度位置範圍主要溫度帶俄羅斯高緯度北寒帶中國中緯度北溫帶印度利西亞低緯度熱帶

一 優越的位置

1位置

國家海陸位置對降水的影響對交通運輸的影響蒙古內陸國水汽較難到達無出海口中國海陸兼備水汽容易深入東部東部海運便捷日本島國降水充沛海運發達

3、圖片9讀中國在世界的位置圖、中國在亞洲的位置圖，分析：

1、我國地理位置的優越性；

2、這種地理位置對發展我國農業和海洋運輸事業的影響。

小結：

緯度位置：大部分位於北溫帶，少部分位於熱帶，沒有寒帶，熱量條件良好，適合多種動植物生長，宜發展多種農業經營

海陸位置：加強與國外的聯繫；發展海洋事業；豐沛的降水，有利於發展農業

三 課堂小結

半球位置：

地理位置緯度位置：

海陸位置：

優越性：

四 作業： 練習冊

2我國海陸位置和緯度位置的優越性