教育敘事:付出纔有幸福
付出纔有幸福
週末的下午,打開許久沒刷新的微博,剛好看到俄羅斯人發的一個微博秒怕視頻,是關於俄羅斯人在街頭上“傳遞溫暖”的一個小活動。看完之後,我體會到了小視頻要分享的快樂和幸福,在這個時候,我感覺前幾天一直糾結於內心的一個問題彷彿有了答案。
前幾天和幾個朋友吃飯聊天,從家常便飯聊到人生夢想。席間有個朋友不假思索地說“其實,幸福到底是什麼?”今天這個問題有答案了。
微博上的這個小視頻的內容是:俄羅斯奧委會在寒冬的街頭放置了10臺製暖機,只要有人完成機器上顯示的運動 ,即可爲另一臺機器提供一段時間的熱量,將溫暖傳遞給下一個幸運的陌生人。這樣的一個溫暖的舉動吸引了街頭衆多的人。視頻裏面一位老人在制暖跑步機上慢跑,另一頭,一個陌生的小孩在享受着寒冬健康環保的溫暖。人們在街上手舞足蹈,爲這個有愛的制暖跑步機歡呼。這個美好的畫面正詮釋了那一句話:“有一種冬天叫做溫暖”,這是一種雙贏的幸福,一是運動可以給自己帶來熱量和健康,另一方面通過運動還可以傳遞溫暖和愛心,溫暖自己的同時更溫暖了別人。
想想最近發生的一件小事情,我覺得這或許就是幸福。我的辦公桌的抽屜一直放着那張小紙條,每次打開抽屜我都看得到,裏面寫着幾個小字:“老師,段考二後記得去排名榜上看我的排名。”每次看到,我心裏都會會心一笑。這是一個女學生在考試結束後留給我的小紙條,裏面藏着小故事。爲什麼她會給我一張小紙條呢?
事情是這樣的,有一次在我的音樂課堂上,她大膽地用手機帶着耳塞聽音樂,我提醒了好幾次,她還是不以爲然,最後我讓她留下,並把她手機收走了,告訴她下次來上課必須交一份檢討書過來,裏面的內容必須真實,要把在課堂上聽音樂從頭到尾的動機寫出來,我就可以把手機還給你。後來這學生寫了一篇檢討書過來,我在辦公室認真地看了她寫的檢討書,並和她進行了交談,從她的檢討書和交流當中,我感受到這個學生對待這件事情態度的認真和懺悔。讓我感到意外的一點,就是我發現這孩子文筆功底不錯,寫東西很有文采。在這個事情發生之前,我對這孩子有印象。我記得以前值日的時候班主任曾找她談話,鼓勵她說以前成績這麼好,怎麼就墮落了呢?想到這裏,我嘗試從欣賞和鼓勵的方式和她聊天。當我看到她眼圈泛紅的時候,我想這孩子是有想法的,我把手機還給她,並告訴她,你可以把你的這份檢討書寫在你的隨筆上,這是一篇好文章。我不知道她後來有沒有這樣做,但是她每次見到我都特別開心,而不是害怕地躲避,這讓我感到很欣慰。我想,她是一個需要關心和理解的學生,是一個在求知路上需要引導和支持的好孩子。當她遞給我小紙條,告訴我要去看她的排名的時候,我知道所有的用心指引都是有價值的,所有的擔心和憂慮也都會煙消雲散的。我覺得,這是幸福,一名人民教師的幸福。
作爲教師,我們用心去教導每一個孩子,把知識傳遞給了孩子,把關愛留在了他們身邊,把道德品質授教於他們身心上,這樣的付出是一種幸福。記得有一次,我們學校要參加校外的一次合唱比賽,我們音樂科組負責組織學生參加,我擔任合唱團的指揮。前前後後我們花了幾個月的時間去排練,孩子們每天要上課,但每個人都堅持安排時間排練,很有團隊精神,合唱排練得也不錯。其中最讓我感到開心的是,那天晚上排練到很晚,排練結束之後,幾個孩子擁過來對我說:“老師,你辛苦了。跟着你唱歌很踏實。”看到孩子們保持美好的姿態在歌唱,在歡樂的學習氛圍中逐漸成長,每每想到這一幕幕美好的畫面,我的內心就很平靜,感到舒心愉悅。我覺得我的工作也是一種“雙贏”的幸福,傳遞文藝知識的同時也充實了自己。成爲一位人民教師是我兒時就有的夢想,我爲人民教師的工作感到驕傲,也爲我的付出感到幸福。現在,我彷彿也看到無數人民教師在慢跑,在做健康的運動,也是在傳遞溫暖。
我們整天都把正能量掛在嘴邊,殊不知你自己就是正能量,你的無私付出,見證着你的點滴幸福。
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