《勸學》第一課時 學案

《勸學》第一課時學案

一、學習目標，前置預習

1.熟讀課文，弄清字音，把握文章內容。

1.歸納掌握“勸、中、疾、致、假、絕、興”等詞義。

2.背誦課文前三段。

3、學生誦讀課文，給緊挨着括號前面的字注音並註釋

木直中（ ）繩輮( ）以爲輪 雖有槁暴（ ）金就礪（ ）則利

須臾（ ）之所學跂（ ）而望矣假輿（ ）馬者假舟楫楫（ ）者

蛟（ ）龍生焉不積跬（ ）步 騏（ ）驥（ ）一躍 駑（ ）馬十駕，

鍥（ ）而不捨金石可鏤（） 六跪而二螯（）非蛇鱔（ ）之穴

4、速讀課文，把握結構

本文一共4段，是圍繞那句話展開的？每段的內容各是什麼？

（學法指導：本文是議論文，可以從文體結構特點角度引導學生思考。）

5、把握概括主旨

二、問題導思，合作展示

（一）研讀課文第一、二段完成下列問題

1.解釋下列緊挨着括號前詞語

學不可以已（ ） 取之於（ ）藍而青於（ ）藍

木直中（ ）繩 輮（ ）以爲輪

雖有（ ）槁暴（ ）金就（ ）礪（ ）則利

博學（ ）而（ ）日參省乎己知明而（ ）行無過（ ）矣

2.翻譯重點句子

①木直中繩，輮以爲輪，其曲中規；雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。

②君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

3.文段分析思考

①第一段在全文中的地位和作用是什麼?

②第二段運用了什麼樣的論證方法？分解比喻句的含義,分析與中心論點的關係。

③第二段哪句話回答了“學不可以已”？（用原話回答）

4.背誦第一、二自然段

（二）研讀第三自然段，積累文言字詞句式。

1.解釋緊挨着括號前面的詞語

終日而（ ）思 須臾之（ ）所學

跂而（ ）望矣 登高而（ ）招

而（）見者遠 假（）輿馬者

而致（）千里 非能水（）也

而絕（）江河 生（）非異也

2.翻譯下列語句

①假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。

②君子生非異也，善假於物也。

3.文段分析思考

①本段是從那個角度說“學不可以已”的？作者用了哪些比喻來說明？

②本段哪句話回答了“學不可以已”？（用原話回答）

4.背誦第三自然段。

三、技巧總結

四、當堂檢測

1.默寫課文第二段。

2.準確背誦前三自然段。

五、問題反饋