2021年全縣統考六年級英語試卷分析

2021年全縣統考六年級英語試卷分析

隴西縣思源實驗學校蔣淑紅

本套試卷是六年級英語畢業教學質量檢測試卷，共計100分，其中卷面佔2分。試卷主要以考查學生的基礎知識和語言綜合運用能力爲主。整套試卷難度比歷年小考試卷的難度有所上升，從整張試卷的分佈看，大多以書寫爲主，更加側重考查學生的能力。有個別題可以說在國小階段不常見，也有個別題型稍作調整，取消了連線題，加大了連詞成句的題量，並且連詞成句的單詞個數比較多，修飾成分比較複雜，有一定的難度。另外本套試卷對學生的卷面要求很嚴格，書寫不工整，佔格不正確，缺少標點符號均不得分。

一、試卷結構及分析

本套試卷共九道大題：第一道大題是“語音”；第二道大題是“英漢互譯”；第三道大題是“按要求答題”；第四道大題是“單項選擇”；第五道大題是“用所給單詞的適當形式填空”；第六道大題是“句型轉換”；第七道大題是“連詞成句”；第八道大題是“閱讀理解”；第九道大題是“寫作”。

（一）、語音

總共有五道題，分別考查字母i和字母組合ea、er、oo、wh的發音，這道題的考查對於基礎好一些的孩子來說，難度不大，對於基礎弱一些的孩子來說，難度較大，容易失分。

（二）、英漢互譯

總共有10道題，主要側重於六年級下冊的內容，這道題對於基礎好一些的孩子沒有失分，但是對於基礎弱一些的孩子失分比較嚴重，原因是根據考試範圍，考的是三到六年級的課本知識，考試範圍比較大，我們代課教師把六年級的上、下兩冊課本上完之後，進行了系統紮實的一番複習，然後轉移複習內容：複習三到五年級的知識，這期間有一些基礎弱一些的孩子又把複習過的六年級的知識忘了，導致失分較多。

（三）、按要求答題

總共有10道題，主要側重於六年級上、下冊的內容，失分原因幾乎和第二大題一樣。

（四）、單項選擇

總共有14道題，主要考查學生的基礎知識和語言綜合運用能力，考查知識比較全面，也有一定的難度，並且有個別題在國小階段不常見，國中階段比較常見，比如單項選擇第五小題，考查的是名詞性物主代詞的用法，有關這樣的題，國小的英語課本很少提及到，但是在平時的複習做題過程中，我們遇到了人稱代詞I的名詞性物主代詞mine，我們就給學生講解有關人稱代詞的名詞性物主代詞及其用法，好多孩子就像聽天書一樣乾脆聽不懂,只有個別孩子能聽懂，當然講解過程中也提及到人稱代詞he的名詞性物主代詞his,但是通過孩子們的考試成績反映，大多數孩子還是失分了，只有個別孩子答對了，說實話，這道題確實有一定的難度。

（五）、用所給單詞的適當形式填空

總共有5道題，考查知識比較全面，也有一定的難度，主要考查孩子們對英語語法知識的掌握程度及運用，看學生是否會靈活運用。基礎好一些的孩子沒有失分，但是對於基礎弱一些的孩子失分比較嚴重。

（六）、句型轉換

總共有5道題，這道題的題型在複習考試的過程中，由於我們都給孩子們反覆訓練過，所以根據孩子們的考試成績來看，這道題大多數孩子都能做對，只有個別基礎特別弱的孩子做不對而失分。

（七）、連詞成句

總共有5道題，歷年小考連詞成句題有一道或者兩道，單詞個數比較少，大多數孩子都能做對。但是今年加大了連詞成句的題量，並且連詞成句的單詞個數比較多，修飾成分比較複雜，好多孩子做不對，失分比較嚴重。

（八）、閱讀理解

這道題主要考查孩子們對基礎知識的掌握情況以及語言的綜合運用能力情況，如果孩子們的基礎知識掌握的不紮實，對於課本中的課文和單詞掌握的情況不理想，或者個別學生審題不認真，看題不仔細，答這道題的話就容易失分，根據孩子們的考試成績來看，這道題孩子們的答題情況有層次，有些失分嚴重，有些做的比較好。

（九）、作文My Dream

這篇習作是六年級下冊課本第八單元提出來的話題，由於孩子們要畢業了，要與國小階段告一段落，即將進入國中階段的學習，此時孩子們心裏會萌發出自己未來的夢想，爲此，以My Dream爲題寫一篇英文小習作，這篇習作難易程度適中，並且在複習的過程中反覆訓練過，因此，孩子們寫的基本能行。

二、今後的教學建議：

1.正確使用課堂用語，爲學生提供有效的英語學習氛圍。

在教學中注意情境教學，創設生活的情景爲學生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。

2.加強課內外聽、說、讀、寫的綜合訓練，培養學生的語言綜合運用能力。

3. 重視基本語法的訓練。可以通過做題形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學習，將所涉及到的語法項目在題中加以理解並運用，並給予適當地指導，不要讓學生似懂非懂，反而影響學生以後對語法的進一步學習。

4. 理性對待學生訓練過程中出現的錯誤、缺陷和不足，及時糾正學生髮生的讀音、書寫等方面的問題。

5. 注意對重、難點句型及課文中短語的有效訓練。可以通過鼓勵學生依據教材內容自編自演對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可通過有效的習題訓練來引導學生逐步掌握解題技巧。