國中道德與法治依法服兵役教案

授課題目：

依法服兵役

訓練技能：

提問、講解、板書、小結、導入、總結技能

教學概要：

一、知識目標：知道我國實行義務兵與志願兵、民兵與預備役相結合的兵役制度，通過學習，在學生中可以開展擁軍優屬等活動，從而增強學生的社會實踐能力。

二、能力目標：通過大量我國曆史與現代的資料，以楷體小字形式幫助學生理解“保衛祖國，抵抗侵略是公民的神聖職責”、“兩個結合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光榮義務”三部分的內容。

三、過程與方法：觀看視頻通過案例瞭解兵役法

四、情感與價值觀：通過學習，使學生對“保衛祖國依法服兵役”這一公民的神聖職責有更深刻地認識與理解，這有助於提高學生在和平時代保衛國家安全的思想覺悟，從而培養學生具有高尚的愛國情操與保衛祖國的崇高責任感。

五、教學重難點：依法服兵役是公民的光榮義務。

保衛祖國、抵抗侵略是公民的神聖職責；

依法服兵役是公民的光榮義務。

時間分配：

教學行爲：

學習行爲：

教學技能：

備註：

5分鐘

通過渴望生命MV導入

讓同學說一下看了視頻的感受

說一下自己關於自己參加徵兵的經歷

生：感受

導入技能

3分鐘

講解主要內容

【活動一：材料分析】羅馬滅亡的案例

師：請同學們說明案例的內容

說明國防對於一個國家的重要性

引出國防的主體是軍隊

生：說明從材料裏看出了什麼

講解板書技能

3分鐘

【活動二：兩人對話】

師：甲和乙的對話你們認爲誰說的比較正確呢？

師：引出兩個結合

師：說明我國兵役法

生：說一下自己的觀點啊

講解板書技能

5分鐘

我國公民履行兵役義務的形式主要有四種，仔細講解

同學們你們有沒有參加過軍事訓練

如果說沒有參軍入伍屬於違反兵役法的行爲，那麼同學們你們認爲你們違反兵役法了嗎？

生：說一下

講解板書技能

3分鐘

解釋兵役法

分析一下違反兵役法的案例

師：所以同學們不要違反兵役法，引導學生以參軍入伍爲榮

結束了這節課說一下你的感受

生：說出自己的感受

講解板書技能

1分鐘

課後作業

板書設計