鄉村國小思想政治課教學現狀調研及對策
鄉村國小思想政治課教學現狀調研及對策
加強和改進小學生思想政治教育,提高他們的思想政治素質,把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人,對於全面實施科教興國和人才強國戰略,確保我國在激烈的國際競爭中始終立於不敗之地,確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標,確保中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人,具有重大而深遠的戰略意義。因此,調研和分析國小思想政治課教學現狀與對策,在預旺鎮各國小中弘揚社會主義核心價值體系,傳播科學精神,弘揚科學思想,普及科學知識,抵制宗教進入中國小及宗教極端思想對青少年的滲透,提升青少年學生的科學素養,有着非常重要的意義。
通過對預旺鎮中心國小、土峯國小、南塬國小等學校思想政治課的開設、具體的教學等環節的調研,總結出存在的問題
1、有優質的信息技術資源,配套的硬件設備,但大部分校領導、老師對思想政治課的重視度不夠。
各個學校都存在校領導對思想政治課的重要性的認識不足,把學校工作的重點放在升學率、生源和環境衛生;把教學工作的重點主要放在語、數、英語課的教學,認爲思想政治課不考試,不評分,不影響學生的升學率,因此可有可無。調查中我們發現,南塬國小接近一半的學生在沒有學過思想政治課,甚至有些學生不知道什麼是思想政治課。這樣就影響了學生提高道德素質的形成,在形成良好的心理品質,樹立正確的法律意識,增強是非鑑別能力方面都有欠缺,只做到了教書沒有做好育人。
2、全鎮各課師資隊伍缺乏,導致缺少思政課專職教師。
調研過程中發現,南塬、土峯等校生源匱乏,但是佔用教師編制多,比如南塬完小六年級僅4名學生,可是佔用至少兩位教師名額。除了中心國小之外,其他各校不同程度都存在這樣的問題。這就導致老師分配捉襟見肘,於是部分學校因師資力量短缺,只給學生髮教材,沒有開設這門課程;部分學校開設了這門課程,但也只是寫在課表上,實際各種原因思想政治課有被其他課佔用的情況。針對這一問題,着手研究如何充分利用現有教師資源,開展好思政課的方法。目前最爲理想的是撤掉各校人數較少高年級的教學,合併到中心國小就讀。這樣可以大大緩解教師短缺的矛盾,提高思政課開設效果。
4、思政課教師專業水平不高,教學效果不佳。
通過調研我們得知兼職思政課教師佔絕大多數以上,他們沒有建立起正確的教育教學理念和教學吸引力,缺乏專門的思想政治課的教材教法知識,更無法做到因材施教。有些教師對學生思想政治教育僅僅停留在書本上,不能很好地利用其他機會。有些教師自身素質不高、對思想政治課不重視、思想觀念陳舊,對新教材的把握不深,不善於鑽研教材,不善於挖掘新方法,講課枯燥、無味,導致學生討厭課堂,對思想政治課不感興趣,影響了思想政治課的教學效果,甚至不願意進校門。再加上部分教師沒有跟學生建立起互相尊重、互相關心的平等關係,而往往採用訓斥、懲罰的方式,傷害學生的自尊心。這些就影響了學生的思想意識,造成學生逃學、厭學現象的原因之一。
二、加強預旺鎮國小思想政治課教學的對策建議
在調查了各個學校之後,中心學校對預旺鎮國小思想政治課教學現狀進行了分析和討論,尋找解決問題的對策與建議,以其更好地貫徹落實黨的教育方針,充分發揮思想政治課在社會主義精神文明建設中的積極作用,培養出熱愛黨、熱愛國家、熱愛祖國、熱愛社會主義、維護祖國統一和民族團結的新一代社會主義的建設者和接班人。因此,加強中國小思想政治課教學提出以下的對策建議
1、提高各校校領導以及教師對思想政治課教學的重要性的認識
解決當前預旺鎮思想政治課教學中存在的問題,加強國小思想政治課教學現狀,首先要提高各個學校校領導對思想政治課教學的重要性的認識。組織全體老師認真學習和領會《九年義務教育國小思想品德課和國中思想政治課課程標準(修訂)》、《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》,不定期的地下到各個學校去檢查和評估思想政治課的教學情況,並及時反饋教學中存在的問題,通過各種手段讓大家充分認識到思想政治課的重要性。
2、充分利用互聯網+教育,提高教師專業水平。
通過互聯網+教育模式下優質的資源,通過繼續教育等各種培訓方式,提高農村教師的專業職能和綜合素質,以滿足社會要求和教育發展要求。中心學校每個學期定期開展思想政治課教師教學研討會,不斷更新教師的思想政治覺悟和專業素質,並不斷探討出新的教學模式和教學方法。同時,條件允許的情況下,請專家到學校來進行培訓,加強交流,不斷提高教師的專業職能、教學能力和綜合素質。要樹立愛護學生、尊重學生、關心學生的良好氛圍,樹立正確的師生關係。
3、尋求合理分配教師資源的方式,讓更多思政課堂充實起來。
一是讓更多的老師通過各種培訓和學習,專業素養高起來,充實思政課教師的隊伍。二是通過合併學生數量太少的高年級班額,空出教師名額,爭取大學校有專職思政課老師。
總之,近年來國家加大了改善對農村國小的辦學條件、師資力量培訓的扶持力度。我們通過調研會進一步用好現有資源,發揮最大的優勢,爲國家培養高素質的接班人。
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