2018—2019年第二學期政治期會考試質量分析

一、整體分析

本次考試的試卷採用70分制，試卷的難度適中，考察的知識也比較全面，學過的重點內容全部都考到了。本次考試，40分段到60分段的人數佔了大多數，而絕對低分的人數只有很少的一部分,優秀人數也比較也處於預計之中。這體現出了我們政治組在備戰會考的過程中，學生的回報和我們的努力形成正比，而且對會考的期望也更加的看好。

二、學生答卷問題分析

通過對本次成績的分析，可以反映出學生以及教師在平時的教學過程中存在以下幾個方面的問題。

1、不認真審題，粗心，這主要表現在本次考試的選擇題中，尤其是前5道選擇題，這是時政題，只要學生認真從我們發的時事政治的兩頁紙中仔細閱讀，就能選出來，但是部分學生在第3題和第5題出現了錯誤，期中包括部分好學生，想當然的認爲自己是對的。還有，在平時，一再給學生強調不能寫錯位置，但是還有學生把題目的位置寫錯，這導致丟掉了一些分數。

2、基礎知識掌握不牢固，這主要表現在對基礎知識不明確或含糊不清，有些概念沒有記住，也有些知識混淆了，例如第14題，要求運用權利和義務關係的知識回答，但是部分學生寫成了怎樣正確行使權力。對基本知識不理解，不能在具體情境中加以說明，不懂得具體問題中運用哪方面的知識怎樣運用知識來分析問題。

3、在答卷中邏輯不清楚，沒有分條理，還存有僥倖心理，覺得答案都能從書上抄上，這種思想是不對的，政治考試，要求的是能夠結合知識分析材料中的問題，而不是脫離材料，單純的把知識抄來就行。例如大題的第12題，要求從材料中分析出問題的答案，但是有些學生從書上隨便抄一點，不會分析材料。這需要老師在講題的過程中，針對這個問題，進行解決，着重訓練。

4、學生皮，馬上進入會考了，由於複習課，都講的是學過的知識，有些知識還不止講過一遍，所以明顯的可以感覺到學生的狀態產生了很大變化，有些學習好的學生覺得自己會呢，不認真聽，而學習不好的學生已經破罐子破摔，這就在課堂上形成了一種不聽課的現象，直接反映在了考試之中。

三、教學建議

1、在剩下的這段時間，要對不同層次的學生，實施針對下藥，對於優等生，要抓他們的能力，要主抓練習，尤其是做題中的細節問題，政治考試滿分較少，就是因爲部分優秀學生在細節上丟掉了一兩分，下來分析會覺得非常可惜。對於中等生來說，他們在基礎知識方面掌握相對牢固，但是在做題方法上存在很大的問題，對於這部分學生，要主抓他們的做題方法，讓他們學會做題。而對於低分段學生的情況，還是以教材爲基礎，主抓他們的基礎知識，在考試中能把理論知識的分數得上，這就能保證他們至少可以考及格，求他們熟悉教材，熟悉知識點，並對重點的內容進行記憶。

2、班主任和家長還是要對任課老師進行配合，在平時，讓家長監督孩子每次背誦的內容和作業，我們每次留作業就留針對會考的幾道題，不多，這就要求完成質量，不然講練習根本沒有效果，沒有自己翻書做題的過程，會對教材上的內容越來越陌生，所以要讓學生做到熟悉教材，熟悉各個知識點，就要家長和班主任給予監督，這樣也可以在答題的時候可以節省翻書的時間。