巧妙運用信息技術 實現英語高效課堂

巧妙運用信息技術 實現英語高效課堂

本溪市第二十五中學  彭志龍

十八大報告中指出要全面深化教育領域綜合改革，提高教育質量。2016年10月15日，教育部黨組書記、部長陳寶生在參觀了華中師大信息化教育教學改革成果展後，說了兩句話：“網上來雲裏去，“互聯網+”搞教育；雲裏去網上來，教育創新好平臺。”可見現代教育要充分利用科學技術的發展成果，巧妙助力，提高教學效率。信息技術與英語課程整合已很久，這是英語教學發展的趨勢。

一、正確認識信息技術整合英語教學的優勢

信息技術整合教學是指根據教學目標，合理運用信息技術媒體，形成科學的教學過程，達到良好的效果。有資料顯示人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺。可見，信息技術在課堂中的應用形成了既能看得見，又能聽得到的良好效果，教師要充分認識利用信息技術整合國中英語教學的巨大優勢：

1.營造學習氛圍，提高課堂效率。英語的教學相比較其他學科更依賴於學習氛圍，爲語言的交流創設輕鬆愉悅的氛圍是英語教師必須攻克的第一道難題，傳統的英語教學爲達到這一目的，使用掛圖、簡筆畫，以及後來的PPT演示文稿等創設情景，在一段時期以來，確實起到了一定的作用，但這些手段的存在着不可更改性，忽視了課堂的生成性，從而缺乏了生動性和逼真性。而在信息技術平臺下利用立體化的多媒體制作的精美課件，將聲音、圖片、文字、視頻等很好的結合起來，激發學生學習英語的慾望。

2.增大課堂容量，突破時空侷限。信息技術整合學科教學具有信息儲存量大、變換速度快、反應靈敏、視聽效果好等特點，能充分調動學生各種感官參與教學活動。信息技術的使用可更輕鬆的傳遞大量信息,從而提高學生在有限的單位時間內的信息獲取量。例如，在講解不規則動詞的過去式和過去分詞構成特點時，教師可以很容易的在互聯網上搜索到分類規則和構成規律，通過多電子白板等媒體展示在課堂上。以前，這些工作需要授課老師依靠多年的教學經驗，書寫教案、備課積累，而結果往往事倍功半。另外學生學習英語的最大瓶頸就在於難以跨域時空界限，營造真實逼真的語言交際環境，而通過信息技術的整合作用，使學生輕鬆自如地進入語言活動的現實情景裏，找到了樂趣，加深了理解，強化了記憶，促進了思維發展，提高了學習興趣。

3.提供豐富資源，優化學習環境。英語教學的基本要求就是全面訓練學生的聽、說、讀、寫能力。多媒體環境下的教學手段可以爲給課堂帶來很大的實效性。運用現代教學手段進行多媒體教學，可以加深對教學內容的理解。通過情景回放實現評判修正，這對於學生表達能力的提高無疑是十分有益的。

二、信息技術手段在英語教學中的使用誤區

1.形式主義，過分依賴多媒體。現在的高質量課堂教學不能缺少信息技術的應用，但有些教師爲了令課堂氣氛活躍，把課堂設計得像舞臺一樣，僅注重教學形式,忽視了教學目的,造成了虛假的繁榮，而這是違背了教學規律的。

2.不論課型，盲目使用多媒體。並不是所有的課型都適合使用多媒體信息技術，例如對於複習課則比較適合使用多媒體，而對於新授課，特別是在進行習題講解的時候，都不太適宜採用多媒體。如 how ,how far, how soon,how often, how long,how many times這幾個疑問詞的區分和記憶，用傳統的單項選擇讓學生分析對比區別與聯繫，掌握各自的側重點，加深學生的理解，從而實效高效的課堂。

三、運用信息技術整合英語教學應注意的問題

1.在信息技術整合教學過程中要注重教學重點與難點

教學中，教師需要突破重難點，輔以教具、媒體，通過點撥、設疑、討論等方式來實現，以體現學生在教學過程中的參與、合作、探究和創新。在應用信息技術整合教學的過程中，要緊扣教學目標和教學內容，加強學生的聽課效果、思維效果。避免只注重花哨的表現形式，注重大容量，注重內容的全面性，最終導致課件的內容多、雜、亂。這樣既淡化了主題，又分散了學生的精力。教材內容有主要和次要之分，起決定作用和一般作用之分，難易之分，課堂教學要完成認知目標，就需要解決好“突出重點”、“突破難點”這兩個常規問題。要做到化困難爲簡易、變抽象爲具體、變靜態爲動態，這樣可以更大限度地激發學生的學習情緒。

2.處理好教師、學生、教材與信息技術之間的關係

利用信息技術教學要做到，首先源於教材，教師要一腳踩爲綱，掌握好教材的邏輯框架、理論脈絡和基本觀點。可見的製作要服務與教材、服從於教材，又不能將教材的內容簡單複製到課件上，進行簡單的“教材搬家”，需要進行加工和梳理，突出教學重點和難點；其次要高於教材，教材是一種文本語言，它的信息容量和表現形式都是有限的，信息技術就可以發揮起優勢，對教材內容進行擴展、補充和更新，從而豐富教學內容，也更能吸引學生的注意力；第三教師要做一個巧妙的設計師，要通過研究課程標準要求，準確把握教學重點和難點，對於自己的資料搜尋，去僞存真，根據教學要求進行提煉加工，吸取精華，充實教材內容，進行合理設計，提高教學效果。

綜上所述，在信息技術迅速發展的大背景下，英語教學必須緊跟信息化腳步。充分利用先進的信息技術爲教學活動服務，改進學習方式，激發學習興趣，提高學習效果，引導學生自主學習，創設高效英語課堂。